基于思维可视化的小学“画数学” 课堂实践研究
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实践研讨 更多
- “画”说数学，让思维可见03-17
- 关键能力研意浓，逆向设计促成长11-27
- 教而有思勤磨砺 研以致用赋成长11-25
- 实践重知行 研讨助成长11-25
- 春日相逢启行程 砥砺前行共成长11-25
- 基于思维可视化的小学“画”课堂实践研究11-20
- 基于思维可视化的小学“画”课堂实践研究11-20
心得反思 更多
- 《认识平均分》个人反思--季慧12-24
- 《分数除以整数》个人反思--杨维娜12-24
- 《多边形内角和》个人反思--王丹12-24
- 《解决问题的策略--转化》个人反思--王燕萍12-24
- 《解决实际问题——行程问题》个人反思-- 杨芸洁11-20
- 《9加几》个人反思--赵芳11-20
- 《乘法分配律》个人反思-- 王燕萍11-20
总结提炼 更多
师生成长 更多
