“壮苗工程”引领小学少先队活动体系的设计与实施研究
学期课题计划
（2026年1月--2026年12月）
一、 课题组成员与岗位职责总览
本课题组共10名成员，覆盖文献研究、平台建设、现状调研、体系设计、实践指导、案例开发、手册编写与报告撰写等全链条任务。各成员岗位职责如下：
姓名 | 岗位角色 | 核心职责 |
杨萍 | 课题负责人 | 统筹课题全局，主持启动与结题；牵头文献研究与年度计划；负责指导手册与课题研究报告的统稿定稿；审核各阶段成果质量 |
郭筱凯 | 课题负责人 | 协助文献研究；牵头"低—中—高"三段递进式活动目标体系设计；撰写阶段论文；负责课题研究报告核心撰写 |
桂程琛 | 核心成员／平台与报告组 | 负责课题网站建设与维护；撰写理论框架文献综述；参与活动体系初步设计；负责结题报告撰写 |
宋佳 | 核心成员／平台与案例组 | 协助课题网站建设与资料上传；参与理论框架研究；负责案例集第一辑整理；参与指导手册编写 |
周卉 | 核心成员／调研组 | 负责现状调查的问卷设计与实施；撰写现状调查报告；负责低段活动实践组织与案例提炼 |
马骞 | 核心成员／调研与设计组 | 负责现状调查的访谈实施与数据分析；参与活动体系初步设计；负责中段活动实践组织与案例提炼 |
刘春辉 | 核心成员／体系与手册组 | 参与三段递进式目标体系设计（低段）；负责指导手册低段部分编写；负责最终案例集整理定稿 |
张灿 | 核心成员／体系与案例组 | 参与三段递进式目标体系设计（中段）；负责案例集第一辑整理；负责中段活动案例提炼与成果汇编 |
徐洁 | 核心成员／调研与体系组 | 协助现状调查与报告撰写；参与三段递进式目标体系设计（高段）；负责高段活动实践组织与案例提炼 |
张芳菲 | 核心成员／手册与案例组 | 负责指导手册高段部分编写；参与最终案例集整理定稿；负责高段活动案例素材收集与成果转化 |
二、 课题研究总体阶段划分
全课题自2026年1月启动至2029年6月结题验收，历时三年半，分为四个阶段：
阶段 | 时间 | 核心任务 | 标志性成果 |
第一阶段：启动调研期 | 2026 Q1—Q2 | 文献研究、网站建设、现状调查 | 理论框架研究报告、课题网站、现状调查报告 |
第二阶段：体系构建期 | 2026 Q3—2027 Q3 | 活动目标体系设计、实践验证、案例开发 | 活动体系初步方案、三段递进式目标体系方案、案例集第一辑、阶段论文 |
第三阶段：实践深化期 | 2027 Q4—2028 Q3 | 指导手册编写、案例集深化、结题报告撰写 | 指导手册初稿、案例集、结题报告 |
第四阶段：结题验收期 | 2028 Q4—2029 Q2 | 成果定稿、研究报告完成、结题验收 | 课题研究报告、指导手册终稿、案例集终稿 |
三、本学期季度工作时间表
1. 2026年第一季度（1月—3月）：启动与文献研究
责任人 | 任务内容 | 时间节点 | 预期产出 |
杨萍 | 主持课题启动会，明确分工与研究方向；牵头文献研究，制定年度研究计划框架 | 1月启动会；2—3月文献梳理 | 启动会纪要、年度研究计划框架 |
郭筱凯 | 协助文献研究，聚焦"壮苗工程"与思政育人融合理论；起草年度研究计划 | 2—3月 | 文献摘录笔记、年度研究计划初稿 |
桂程琛 | 负责理论框架文献综述，检索国内外相关理论；搭建课题网站技术框架 | 1—3月 | 文献综述初稿、网站框架搭建 |
宋佳 | 协助理论框架文献综述，整理学习资料；收集网站素材 | 1—3月 | 文献资料汇编、网站素材包 |
周卉 | 参与文献学习；设计现状调查问卷框架 | 2—3月 | 调查问卷设计框架 |
马骞 | 参与文献学习；设计现状调查访谈提纲 | 2—3月 | 访谈提纲初稿 |
刘春辉 | 参与文献学习；低段活动目标初步思考 | 3月 | 低段目标思考笔记 |
张灿 | 参与文献学习；中段活动目标初步思考 | 3月 | 中段目标思考笔记 |
徐洁 | 参与文献学习；协助现状调查设计；高段活动目标初步思考 | 2—3月 | 调查设计辅助材料、高段目标思考笔记 |
张芳菲 | 参与文献学习；启动活动案例收集 | 3月 | 案例收集清单 |
本季度阶段成果：《"壮苗工程"与思政育人融合的理论框架研究报告》（文献综述），负责人：桂程琛、宋佳，完成时间：2026年3月。 |
2. 2026年第二季度（4月—6月）：调研与平台建设
责任人 | 任务内容 | 时间节点 | 预期产出 |
杨萍 | 审核文献研究报告，定稿年度研究计划；统筹现状调查工作 | 4—5月 | 研究报告定稿、年度研究计划发布 |
郭筱凯 | 完成相关教育理论文献研究报告；协助现状调查实施 | 5月完成报告 | 文献研究报告（任务1成果） |
桂程琛 | 理论框架研究报告定稿；建设课题网站并上传理论学习资料 | 3月报告定稿；6月网站上线 | 理论框架研究报告、课题网站上线（任务2成果） |
宋佳 | 协助理论框架报告定稿；负责网站内容上传与日常维护 | 6月 | 网站资料上传完成、网站运行 |
周卉 | 实施现状调查（问卷发放、回收）；撰写现状调查报告 | 4—6月 | 现状调查报告（任务3成果／阶段成果2） |
马骞 | 实施现状调查（访谈、数据统计分析）；协助调查报告撰写 | 4—6月 | 调查数据集、分析报告 |
刘春辉 | 参与现状调查实施；启动低段活动目标体系设计 | 5—6月 | 低段目标草案 |
张灿 | 参与现状调查实施；启动中段活动目标体系设计 | 5—6月 | 中段目标草案 |
徐洁 | 协助现状调查与报告撰写；启动高段活动目标体系设计 | 4—6月 | 调查报告（阶段成果2）、高段目标草案 |
张芳菲 | 参与现状调查；持续收集活动案例素材 | 4—6月 | 案例素材库 |
本季度阶段成果：《小学少先队活动思政育人现状调查报告》，负责人：周卉、徐洁，完成时间：2026年6月。 |
3. 2026年第三季度（7月—9月）：体系设计
责任人 | 任务内容 | 时间节点 | 预期产出 |
杨萍 | 统筹活动体系设计，审核初步设计方案 | 7—9月 | 方案审核意见 |
郭筱凯 | 牵头三段递进式活动目标体系整体框架设计；负责低段目标细化 | 7—9月 | 目标体系整体框架 |
桂程琛 | 完成活动体系初步设计方案；维护更新课题网站 | 9月 | 活动体系初步设计方案（阶段成果3） |
宋佳 | 网站维护，上传阶段性成果；整理案例素材 | 7—9月 | 网站更新记录、案例素材 |
周卉 | 根据调查结果提出活动目标体系完善建议；低段活动方案设计 | 7—8月 | 目标体系建议、低段活动方案 |
马骞 | 完成活动体系初步设计方案；将现状调查成果转化为设计依据 | 9月 | 活动体系初步设计方案（阶段成果3） |
刘春辉 | 低段活动目标体系细化与活动方案设计 | 7—9月 | 低段活动方案 |
张灿 | 中段活动目标体系细化与活动方案设计 | 7—9月 | 中段活动方案 |
徐洁 | 高段活动目标体系细化与活动方案设计 | 7—9月 | 高段活动方案 |
张芳菲 | 暑期实践活动案例收集与整理 | 7—8月 | 暑期案例集素材 |
本季度阶段成果：《小学少先队活动体系初步设计方案》，负责人：马骞、桂程琛，完成时间：2026年9月。 |
4. 2026年第四季度（10月—12月）：体系深化与实践启动
责任人 | 任务内容 | 时间节点 | 预期产出 |
杨萍 | 统筹第一轮实践活动开展，审核各段活动方案 | 10—12月 | 实践活动审核记录 |
郭筱凯 | 三段递进式目标体系深化修订；确定阶段论文选题与框架 | 10—12月 | 目标体系修订稿、论文框架 |
桂程琛 | 网站更新，发布实践活动信息；协助体系深化 | 10—12月 | 网站更新记录 |
宋佳 | 第一轮实践活动案例记录与整理；网站日常维护 | 10—12月 | 实践案例记录 |
周卉 | 低段实践活动组织实施，收集效果反馈 | 10—12月 | 低段实践报告 |
马骞 | 中段实践活动组织实施，收集效果反馈 | 10—12月 | 中段实践报告 |
刘春辉 | 低段活动方案优化与实践指导 | 10—12月 | 低段活动优化方案 |
张灿 | 中段活动方案优化与实践指导 | 10—12月 | 中段活动优化方案 |
徐洁 | 高段实践活动组织实施，收集效果反馈 | 10—12月 | 高段实践报告 |
张芳菲 | 高段活动方案优化；整理案例素材 | 10—12月 | 高段活动优化方案、案例素材 |
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