为深化课堂教学改革，落实基于英语学习活动观的学习任务单设计与实践，6月10日下午紫云小学英语教师团队齐聚三楼希沃教室，开展“基于学习任务单设计与实践的课堂研究（三）”专题教研活动，共探课堂提质新路径。本次教研活动分三个环节有序推进。

本次教研活动首个环节，由周淑云老师执教六年级下册《Unit 8 Birthdays》Story time板块。周老师以“生日”为主题，依托学习任务单搭建递进式学习链条。课堂伊始，周老师通过“Listen and guess”环节，播放与生日相关的音频素材，引导学生猜测对话内容与人物信息，迅速激发学生兴趣，激活已有知识储备。随后进入“Talk about birthdays”环节，学生围绕班级同学的生日日期、庆祝方式等展开真实交流，在语言实践中巩固目标句型，营造了轻松活泼的课堂氛围。在课堂的拓展应用阶段，周老师设计了“Write and share”活动，引导学生描写自己和朋友的生日活动，将所学语言知识迁移到真实情境中。

接着是互动评课环节，全体英语教师围绕课堂实践，三、四年级老师从“学习任务单”角度，认为周老师的任务单与课堂活动高度呼应，既夯实了日期表达、生日问答等核心语言点，又通过文化对比、情境创编等活动，提升了学生的语用能力与思维品质，展现了扎实高效的课堂教学风貌。五、六年级老师从“天宁好课”评价标准出发，认为本节课环节设计层层递进、逻辑清晰，贴合五年级学生的认知特点。整节课听、说、读、写活动衔接流畅，学生全程参与度高，有效达成了语言学习与素养发展的目标。

最后由陆晓娟副部长作近期工作提醒，对期末复习阶段作业批改、口语测试等重点工作进行了细致部署，明确了各项工作的时间节点和责任分工，确保各项教学教研工作有序推进、落地见效。

本次教研活动以学习任务单为抓手，聚焦课堂研究，为全体英语教师搭建了交流提升的平台。未来，紫云小学英语教研组将继续深耕课堂、研思不辍，以高质量教研赋能高效课堂，助力学生英语核心素养的全面提升。

(文：贾梦婷 摄：陆晓娟  审：陆晓娟)