春意渐浓，研思正兴。为深入探讨“综合与实践”领域的教学策略，促进教师专业成长，打造高效课堂，提高课堂效率，4月15日下午，紫云小学数学组全体教师齐聚希沃教室，举办了“深耕课堂研教学，专家引领促成长”的教研活动，红梅小学徐佳主任莅临指导。

课堂教学 各展风采

是琳钰老师执教《数学连环画》。是老师通过视频讲解、情境图解读，让学生认识连环画的特点。在连环画中提取时间、价格、公交路线、门牌号等数学信息，理解数可以表示不用含义，体会数学与生活的联系。是老师还引导学生掌握讲好数学故事的方法，做到讲述有主题、有故事情节，还能讲出数学味。学生结合生活经历分享各自的数学故事，提升了语言表达与数学应用能力。

王君老师执教《简单的周期》。课伊始，以记忆力大挑战游戏导入，激发学生探索新知的兴趣。王老师出示情境图，引导学生观察小朋友、盆花、气球、彩旗的排列特点，初步感知“几个一组、重复出现”的规律，并用文字、图形、字母等方式表征周期特点，感悟周期现象的内涵。在探究第19个小朋友性别等周期问题的活动中，学生掌握了画图与除法计算两种方法，并能择优选择。练习中融入自主设计周期图形的活动，有效提升学生观察、推理与数学应用能力。

专家点评  高位引领

课后，红梅小学徐佳老师对两位老师的课堂展示进行了高位引领。她首先肯定了两位青年教师课堂设计，还就两节课的课堂教学给出指导建议。

徐老师认为《数学连环画》这节课可以调整开篇流程，先让学生自主观察连环画，与同桌交流故事，再逐图分享，提升参与感，并适当简化第二幅图或明确其数学问题导向，避免内容复杂且无重点。《简单的周期》这节课可以先让学生观察情境图，描述事物排列特点，再以“小朋友”为例，通过提问、追问等方式让学生深刻体会“几个一组”“依次重复”的核心概念。

本次教研活动充分展现了授课教师扎实的教学功底与积极的教研态度，有效推动了教师的专业反思与能力提升，搭建起互学互鉴、共同进步的交流平台。今后，数学组全体教师将把本次活动的经验与思路落实到日常教学中，不断优化课堂设计，以更有趣、更高效的教学方式，引导学生爱上数学、学好数学。

（文：王君   摄：高霞   审：张慧慧）