锚定数智时代教育变革的潮向，擎起基础教育高质量发展的奋进旗帜。当数字化浪潮澎湃席卷教育场域，常州市第二实验小学教育集团敏锐捕捉时代脉搏，以数智化转型为关键支点，积极搭建教育创新发展新平台，于2026年1月9日下午在二实小翰学校区全力开启省级前瞻性项目研究新征程，精心擘画集团未来三年主动发展的宏伟蓝图。活动由天宁区教育局教育科科长李军玲主持，二实小及集团成员校校级领导及部分行政代表齐聚一堂，常州市教育科学研究院原副院长鲁兴树、常州市教科院基础教育改革发展研究所所长王俊、武进区星河实验小学教育集团总校长庄惠芬、天宁区教师发展中心主任丁勤芝、副主任管雪沨等教育领域专家莅临指导，天宁区委教育工委书记、天宁区教育局局长薛文兴，天宁区委教育工委副书记、天宁区教育局副局长许嫣娜等区教育局领导到场，共同聚焦江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目《数智循证：基于教师“数字画像”的校本教研创新实践》与集团三年主动发展规划，为教育数字化转型与集团化办学高质量发展锚定精准航向。

　　规划领航——谋定集团发展新蓝图

　　活动议程有序、内容充实。二实小集团叶伟锋校长从集团发展现状出发，剖析教育强国建设新期待、人才更迭新挑战、队伍结构失衡新考验，阐述集团三年主动发展规划中“学校管理变革与领导团队建设”“课程教学改革与教师队伍建设”“学生主动发展与班主任队伍建设”三大核心板块实施路径。随后，与会专家点评，为规划完善提供前瞻指导与专业建议。

　　天宁区教师发展中心主任丁勤芝对集团及学校规划给予高度认可。她指出，规划立足国家、省市区战略背景，与“十四五”收官、“十五五”谋划的时代节点同频共振，上下呼应的规划逻辑更具科学性与实效性。同时，集团内各成员校形成“一校一品”的多元发展生态，共同构筑起主动发展的良好格局。

　　天宁区教师发展中心副主任管雪沨称赞二实小是全国数字化学习标杆，肯定其聚焦人工智能与辐射使命的规划定位。他建议重构AI赋能因材施教逻辑，推动静态画像升级为动态智能导航，打造AI双师课堂;将数字化成果转化为教育公共品，惠及更多学校;建立人机协同生态与跨校区数字共享机制。期望学校教师从AI使用者成长为教育场景定义者，构建特色教育体系。

　　武进区星河实验小学教育集团总校长庄惠芬高度认可二实小规划，赞其兼具“引擎力”与“行事度”。她建议规划要“顶天立地”，紧扣教育强国战略，放大数字赋能优势，先定育人目标再谈技术应用;聚焦关键要素联动、引擎贯通、结果导向，以集团合力推进资源共建共享与成果产品化，打造可推广的国家层面样本。

　　常州市教科院基础教育改革发展研究所所长王俊肯定规划问题定位准、举措贴合集团特色、行动表清晰。他建议，集团治理新生态需凸显各校个性化特色;规划要深度对接国家政策，细化行动表量化目标;同时要挖掘老教师教学经验，形成学科指南与网络资源，做好经验传承。

　　常州市教育科学研究院原副院长鲁兴树肯定规划态度认真、结构清晰，且设置达成标识的模式值得肯定。他建议：规划可以聚焦文化主题与发展核心，凸显自身特色以增强可持续性;拓宽问题分析维度，补充学生与家长需求、学科结构等数据支撑;聚焦学生与教师培养核心目标，让规划更精准落地。

　　红梅实验小学王燕校长、青龙实验小学陈娜校长等集团成员校校长，对集团氛围与发展模式给予高度认可，称赞七校在集团引领下形成紧密协同的良好生态。各成员校呈现“各美其美”的特色发展态势，规划中联盟式成长、资源共建共享的理念更让未来合作充满期待。各位校长表态将紧跟集团步伐，全力支持集团工作，深化校际联动合作，与集团共赴高质量发展新征程。

　　天宁区委教育工委书记、天宁区教育局局长薛文兴对集团规划论证会的成效予以肯定，称赞集团在推动区域教育优质均衡中贡献突出。他强调，学校规划需向上对接区域性发展规划，将信息化、人工智能与学校内涵发展、区域科学教育实验区建设深度融合，2026年以项目为抓手深化校际协同，创新教师交流机制，破解师资结构失衡等共性难题，通过资源整合与机制创新，让集团成为区域教育改革的示范与支撑。

　　规划领航——解锁教研创新新路径

　　项目论证阶段，二实小集团叶伟锋校长将《数智循证：基于教师“数字画像”的校本教研创新实践》项目的核心框架清晰铺展：锚定“数智循证驱动教师专业成长”这一核心，紧扣“构建数智赋能的校本教研生态”“提升教师精准发展效能”两大目标，以七项靶向举措为抓手，着力在教研体系、内容体系、方式体系、评价体系四个维度破局，力求打造可操作、可复制、可推广的校本教研新样态。专家团随即进行精准把脉，从理论高度与实践层面为项目实施路径建言献策。

　　与会专家一致肯定项目选题具有时代性。用项目破解当下教研的痛点与难点;同时也建议借鉴优秀经验，在现有平台基础上定制适配本校的模块，解决通用模型报告同质化问题，真正助力教师教学行为改进，让项目成效更丰富扎实。

　　活动尾声，天宁区委教育工委副书记、天宁区教育局副局长许嫣娜发表总结讲话。她高度肯定该项目价值，二实小精准直击教师评价与教研实效两大改革痛点，值得期待。她指出项目变革路径清晰，需先明确“好教研、好教师、好课堂”的具体可量化标准，将抽象理念转化为实操要点，为研究筑牢顶层设计。同时期望二实小的项目在未来三年能为师生个性化发展提供精准方案，最终形成可复制、可推广的样本经验，助力学校成为省级标杆。

　　蓝图已绘就，奋进正当时。此次活动是二实小教育集团在教育数字化转型道路上的重要里程碑，标志着学校在数智赋能教研创新方面迈出了坚实步伐。通过专家团的精准把脉与智慧引领，二实小将进一步明确方向，凝聚共识，以项目为抓手，以三年主动发展规划为行动纲领，深度探索数智技术与教研实践的融合路径。

　　撰稿：李琳珺

　　摄像：李佳维 李静

　　审核：周月霞