为深化校园心理健康教育，增强心理委员对校园欺凌的识别与应对能力，常州市第二实验小学珊瑚老师和心心老师分别于2025年11月18日、19日在翰学校区与翠竹校区由相继开展了以“筑牢反欺凌防线，勇当校园守护者”为主题的心理委员专项培训活动，为心理委员们打造了一场“理论+实践+信念”三位一体的心灵守护赋能课。

　　【1】

　　角色锚定：明确定位使命

　　培训开场，心理教师播放了校园欺凌短片。这些短片以真实的场景、生动的情节，直观地展现了校园欺凌给受害者带来的身心创伤，以及欺凌行为对校园氛围的恶劣影响。心理委员对校园欺凌的严重性有了更为直观和深刻的认识，随后明确心理委员的定位是“老师的小眼睛、小耳朵，同学的小太阳”，而非“小警察”。这一形象的比喻，让心理委员们深刻认识到自己的角色使命。心理委员可以用心观察同学们的行为举止、情绪变化，耐心倾听同学们的心声，及时发现潜在的校园欺凌问题，为营造安全和谐的校园环境贡献自己的力量。

　　【2】

　　方法指导：规范应对流程

　　紧接着老师详细阐述了其三大关键要点：故意性、重复性、力量失衡。老师列举了校园生活中多个实际案例，引导大家进行深入分析和讨论。针对发现欺凌信号后如何处理的问题，培训提出了“五步报告法”，即明确报告内容需涵盖 WHO(涉及人员)、HOW(欺凌方式)、WHAT(具体事件)、WHERE(发生地点)、WHEN(发生时间)五个关键要素。这一方法指导心理委员在传递信息时做到清晰、客观、全面，为后续的干预和处理提供准确依据。

　　【3】

　　庄严宣誓：承诺传递温暖

　　活动尾声，全体心理委员在心理教师的带领下，庄严宣誓：“我承诺——用眼睛看，不用耳朵听;安全第一，不冲动;看到问题快报告，传递温暖小阳光!”铿锵有力的誓言在会场中回荡，表达了心理委员们守护校园、关爱同学的坚定决心。

　　【4】

　　通过此次培训活动，心理委员将化身校园“心灵守护者”，凭借敏锐的观察力和温暖的同理心，积极投身于构建零欺凌的和谐校园工作中。大家纷纷表示：“以前遇到类似情况会不知所措，现在掌握了具体方法，以后能更有底气地帮助同学”“明白了自己的角色不是‘管闲事’，而是用温暖传递力量”。学校也将以此次培训为契机，持续完善心理健康教育体系，为每一位学生的心灵成长保驾护航，让每一颗心灵都能在阳光校园中自由绽放。

　　文：吴睿霞

　　摄：桂程琛 吴睿霞

　　审：杨萍