灵蛇献春育桃李，匠心启岁待花开。为了聚焦班主任工作中切实存在的问题，提升育人成效，助力新学期班主任工作，保障春季开学工作平稳高效推进，2月18日上午，常州市紫云小学举行了班主任工作培训活动。本次活动由学生部副部长汤苏南老师主持，校长孙敏、副校长郦少春及全体班主任参加。

一、问题聚焦，点滴渗透

活动伊始，由学生部梁倩老师根据上学期升旗仪式、集会礼仪、文明课间、活动组织、卫生常规检查等方面，总结班级常规方面存在的共性问题和突出亮点。梁老师希望新的学期每一位班主任都能以“春风化雨”般的耐心，把规则的准则融入日常教育，让孩子们茁壮地成长。以“润物无声”的智慧，将礼仪的教诲渗透进点滴相处，使孩子们于言行间尽显涵养。

二、追根溯源，寻找差距

学生部部长宣馨蕾从“为什么”和“怎么做”两个方面与班主任们共同探索班级常规管理和班级文化建设的有效途径。宣部长认为要充分发挥了学生的主体作用，做到日总结、周分享，耳提面命，让规范形成共识。宣部长还提出班主任在管理中要以身作则、言行一致，共同明确班级建设目标。通过追根溯源和针对性策略，有效缩小班级管理和文化建设中的差异，营造积极向上、团结和谐的班级氛围，为学生的成长和发展提供良好的环境。

三、岗位微光，汇聚星河

优秀班主任代表卢琪韵老师聚焦“性格能力”、“班级需要”等方面对班级岗位的设置进行了详细指导。她提出要发挥学生特长，让学生“人人有事做，事事有人做”。相信通过不断丰富学生评价内容与方式，老师们也能够更科学地衡量学生的成长与发展，帮助学生发现自身优势，激发潜能，真正实现“以评促教、以评促学、以评促发展”的教育目标。让我们携手努力，让每个岗位上的微光汇聚成璀璨的班级星河，为学生的成长和发展创造更加美好的明天！

四、热点关注，集思广益

《关于在义务教育学校实施“2·15专项行动”的通知》要求，确保学生每天综合体育活动时间不少于两小时，课间调整为15分钟，各年级班主任代表对15分钟大课间游戏的开发和管理提出了自己的想法。一年级根据年段特点创编了各式各样妙趣横生的小游戏，以“人文底蕴”为“着眼点”；二年级将课间游戏与学科相融合，以“学会学习”为“落脚点”；三年级将传统游戏与提高学生身体素质相结合，以“健康生活”为“出发点”；四年级合理安排活动强度，提出设立“小岗位”制度，以“责任担当”为“打卡点”；五年级设计了各种各样的个性类活动，以实践创新为“突破点”；六年级提出学科日活动，多样创变，多方管理，以“科学精神”为“探究点”。相信以大课间活动为辐射点，能体现紫云小学良好的校风，校纪和学生良好的精神面貌，带动校园文化的建设。

五、他山之石，点亮智慧

活动现场，我们有幸观看了博爱路小学的杨柳菁老师带来的班级文化展示。杨老师从“柳之翠”、“柳之舞”、“柳之韧”三方面铺开，带领我们徜徉在柳林风声中。来自郑陆实验初中的张惠鑫老师亲临现场，为我们介绍了“七喜空间”班级文化的建设，她从“精神”、“环境”、“制度”三方面带领现场的班主任一起寻找班级精神内核，探索生命教育的实践。每当张老师的话语落下，空气中便弥漫着一种难以言喻的共鸣，每一句话都触动班主任们内心最柔软的角落。

     活动当天，正是二十四节气中的“雨水”节气，郦少春副校长引用杜甫的诗句“随风潜入夜，润物细无声”对全体班主任在开学迎新工作中的辛勤付出给予了高度肯定，并点赞了大家饱满的工作热情和细致入微的工作态度。新学期，他希望班主任们能用“春风化雨”的精神，公平规范地对待学生，从“班级管理”走向“班级建设”，让班级日常生活发挥其独特的育人价值，期待师生在研究中共同拔节生长。

（文：丁亚婷；摄：李梦舒；审：宣馨蕾）