为着力提升学业质量，进一步推进学校高质量发展并深化教育教学管理的精细化水平，常州市第二实验小学开展了学业质量自我督导开放活动。天宁区教育服务中心副主任陆亚明、天宁区责任督学周苏娟书记，在叶伟锋校长等行政的陪同下，对二实小学业质量、校园餐和安全专项开展督查。

　　深入课堂 把脉常态教学

　　首先，责任督学深入课堂随机听课。一年级李闰洁老师创设了孙悟空进课堂的情境，从玩生字对对碰开始，激发了学生的学习热情。过程中，孙悟空不断变化，变出了生字宝宝，变出了有趣的儿歌。孩子们在有趣的变化中，识字读文，进而发现其中的规律，并有节奏地读好韵律儿歌。孩子学得有趣又有收获。

　　活动观摩 领略入学风采

　　随后，责任督学漫步校园，亲临“新竹萌新 拔节启程”——2024级一年级新生入学礼现场。朱砂启智，开启智慧;“人”字蒙恩，头正，脚正，心更正!督查组对学校精心策划的系列活动大加赞赏，也祝愿新竹萌新们拔节启程!

　　主题汇报 了解质量发展

　　课程部季焕庆部长以“提质增效，奏响高质量发展的最强音”为主题进行了自我督导工作汇报。他从“直面现状，以“常规制度”保质量”、“直击重点，让“校本教研”出质量”以及“聚焦“评价”，借“信息技术”提质量”三方面将学校认真开展学业质量督导工作细细道来。学校充分发挥了教育督导“监督、检查、评估、指导”功能，提升了常规管理的品质，更明确了学业质量意识。

　　案例分享 洞悉实践策略

　　课程部李静副部长深度解析了综合学科提升学业质量的六大策略：新人培养、依标教学、习惯养成、深度教研、研训融合与素养浸润。她强调良好的学习常规是提高课堂效率和学业质量的基石，多样化的教学策略和评价手段能激发学生兴趣，培养自主学习与自我反思的能力。五育融合平台为学生提供展现和培育的空间，共同促进学生综合学业与全面发展。

　　反馈交流 展望未来愿景

　　最后，在反馈环节，督查组肯定了学校在学业质量管理上的亮点与成效：质量提升有方法;“四精”教研显成效;数字评价赋新能。并以李闰洁老师的课为例，表扬李老师和孩子们的课堂交流互动亲切自然，是一节贴近儿童的课。赞扬老师个人素养高，课堂教学有智慧，能捕捉课堂生成资源及时提升引领，课堂质量高。又以食堂工作为例，充分肯定学校食堂环境入眼干干净净，工作人员对工作也了如指掌，处处体现一种主动积极性，也体现了日常管理工作中的细致扎实。

　　督而导之明方向，导以行之促成长。二实小教育集团将以此次督导为契机，持续优化管理机制，强化师资队伍建设，深化教学改革，力求在学业质量提升与精细化管理上取得更大突破，为区域教育高质量发展书写二实小答卷。

　　文：李静

　　摄：众人

　　审：储亚琴