当前，数字化正引领教育变革和创新的新浪潮，催生了数字教育新业态，必将持续深刻影响教育发展，既给教育事业发展带来了新挑战，也为教育变革和创新提供了难得的机遇。在信息社会转型和教育综合改革背景下，二实小紧扣时代脉搏，提出“基于‘数字画像’的学生综合素质评价研究”，2022年成功获评“常州市基础教育综合改革实验学校”和江苏省教育评价改革试点项目。

　　酷暑的炎热渐行渐远，金秋的凉风徐徐送爽。8月21日，为期两天的“2024二实小教育集团第十三届‘赢在中层’暑期管理者研修”活动在二实小翰学校区越秀剧场如期开展。本次研修活动主题为“数字化变革，开辟教育高质量发展新赛道”，参加对象是二实小集团所有成员校的管理团队以及二实小全体教师。上午活动由二实小党支部书记叶伟锋校长主持。

　　翠竹小学党支部书记芮艳为活动致开幕词。芮书记强调了教师数字素养于胜任力的要求被提升到前所未有的重要地位，明晰了本次研修“集中研修：发展性问题定策略”、“分散研修：阶段性问题寻突破”的价值追求，要求大家深刻领会并积极践行培训主题、努力掌握并不断提高过硬的本领、有向形成并提炼解决策略，将此次研修作为一次自我提升的机遇、一次团队共进的旅程，集聚管理团队新的内生力，促进集团高品质发展。

　　第一天研修活动主要分为“引领·清思”和“聚焦·深化”两部分。

　　Part1 引领·清思

　　北京师范大学博士生导师，教育学博士、博士后檀慧玲教授为大家作了题为《综合素质评价与数字化转型》的报告。谭教授为老师们界定了综合素质评价的内涵，梳理了综合素质评价的发展历程，让老师们了解新政策新动态和未来发展的趋势，更从主要内容、政策意蕴、独特作用和地位等角度为老师们剖析了综合素质评价丰富的内容意蕴，用新颖的案例指导老师如何通过技术赋能综合素质评价数字化转型。

　　为了更好地促进学校综改项目区域化研究，淮阴师范学院教育科学学院副院长杨绪辉副教授为大家作《数智时代专家学习者画像及其评测的教育应用》的报告。杨院长从数智时代专家学习者画像的研究缘起、指标构建、评测应用三方面，从专业学者角度、用自身研究的经验，向老师们重点分析了数字时代专家学习者画像的核心指标中的多项逻辑指标，指导老师们重构学习设计的路径、重立学习场景的构向，助力学校数字化项目的高度专业化发展。

　　两位专家的专业报告为我们的变革实践提供了宝贵的启示和指导，如同明灯指路，照亮了我们前行的道路。我们将携手共进，以更加坚定的信念和更加明确的方向，共同推动基础教育综合改革向纵深发展。

　　Part2 聚焦·深化

　　聆听完专家报告，我们回顾自己的研究之路。下午活动由周月霞副校长主持。

　　陈赟老师从年级组、学科组层面介绍了一年来三年级组老师们实施综改项目的感受，讲述了关于详实计划的制定、扎实课堂的扎根、同心家校共育的那些感人故事。

　　钱亢副校长从学校层面对综改项目实施进行阶段总结、并对新学年全面推进行动方案进行了详细解读，为后续项目研究做了清晰地指导。

　　天宁区教师发展中心副主任管雪沨对学校项目研究做了点评及高位引领。管主任充分肯定了二实小的研究，评价改革能使教育服务每一个孩子的成长，从知识本位走向综合育人，重构教学流程，做有温度的教育;他鼓励老师们不要惧怕新技术，勇敢进行应用尝试;他要求老师们处理好成效与成果的关系，将加法研究做成减法研究，最终减负增效。

　　最后，科大讯飞公司将技术平台、软件系统向老师们做了生动展示，并培训了具体操作方法，为项目开展提供了关键性的技术支持。

　　希望每一位老师通过研修，磨砺新的教育基本功、管理基本功，以更加饱满的热情和更加精湛的管理能力，迎接即将开始的新学期，让学校真正成为教育活动的生命场!

　　文：李佳维

　　摄：李琳珺

　　审：高鸣鸿