盛夏微风轻拂面，
歌声悠扬动心弦。
教研热浪涌心田，
乐海扬帆展新颜。

   为进一步挖掘新课标背景下小学低段歌唱教学的创新路径，天宁区小学音乐李静教师发展工作室于6月13日上午在丽华二小开展第二十次活动。工作室全体成员、省课题组《新时代美育视域下农村小学歌唱教学的困境与对策研究》全体成员，市课题组《指向创意实践能力培养的小学歌唱教学策略研究》《具身认知视觉下儿童歌唱教学的实践研究》部分成员和二实小、郑陆城乡结对教师共同参与了本次活动。

厨房劳动乐 童趣满溢时

活动伊始，常州市丽华新村第二小学的胡云芝老师执教一节低段唱游课《勤快人与懒惰人》。在充满生活气息的“厨房交响乐”情境中，整体感知歌曲风格特点；在轻松有趣的游戏互动中体悟音乐要素的细腻变化。通过创意性运用厨房用品作为打击乐器，让孩子在玩乐中发现身边的音乐，激发对音乐创作的创新创造活力。

交流焕新知 思辨拓新境

随后的评课环节老师们各抒己见，从多个角度对课堂进行了细致的分析与评价。对于本节课在创新思维与拓展内容的设计上，老师们一致认为胡老师的正向引导，让学生对音乐作品的演绎和编创有了别具特色的呈现。工作室的伙伴们也希望在未来的教学中，胡老师能进一步加大创新力度，为孩子们创造更加多元、更为立体的丰富体验，助力核心素养的培育。

共研“结构化” 探索启新思

最后，工作室领衔人李静老师为大家带来了《素养导向下的音乐结构化教学》的讲座。她从“素养导向下音乐结构化教学的必要性、音乐结构化教学的设计与实施和音乐结构化教学的挑战与应对策略”三方面深入浅出地剖析了音乐结构化教学的核心理念及实践策略，为与会教师打开了歌唱教学实践的新思路和新路径。

此次活动不仅为教师们搭建了一个相互学习、深入研讨的教研桥梁，更为音乐教育的创新与发展注入了源源不断的活力。让我们携手以音乐为媒介，串联起孩子们纯真的心灵与绚丽的梦想。愿那悠扬动听的歌声在校园中回荡，欢愉的喜悦如绚烂的花朵在孩子们心中尽情绽放，点亮他们音乐之路的每一个角落。

（文：胡云芝 摄影：工作室成员 审核：李静）