春深四月去，夏来五月新。5月13日下午，常州市第二实验小学教育集团语文学科组开展了“随文适应，衔接美好”的主题教研活动。一二年级组语文教师和35周岁以下青年教师相聚翠竹校区，共同观摩盛洁和毛韵婷两位老师的精彩课堂。

　　课堂展示：灼灼其华展风采

　　盛洁老师执教二年级课文《蜘蛛开店》。她聚焦学习目标，关注情境创设。整节课教学思路清晰，课堂节奏轻松愉悦。教学中，她引导学生抓关键要素梳理文脉，并教给学生讲故事的方法，带领学生声情并茂地复述故事。她特别重视字、词、句的学习和运用，孩子们在充分的言语实践中学有所获。

　　毛韵婷老师执教二年级课文《小马过河》。她引导学生关注提示语和标点符号，体会丰满的人物形象。教学中，她采用多种形式的朗读，让学生感受人物不同的语气和心情。同时将识字教学有机渗透其中，以读促学，以读促悟。孩子们在步步深入的学习活动中逐渐理解了文章蕴含的深刻道理。

　　教学研讨：聚力深耕研课堂

　　课后，老师们主动展开教学研讨，在交流中进行思维碰撞。同年级组的陈珂欣、侯欣怡两位青年教师围绕情境创设、朗读指导和课堂行为习惯等方面进行交流评议。

　　马燕芬和赵汉彬两位宝藏教师针对两堂课提出了自己的想法和建议，比如：教学中应结合情境注意朗读语气的变化，识字教学还需有重点地进行个性化设计等等。这些立足课堂、颇接地气的教学建议，让与会教师们受益匪浅。

　　活动最后，高鸣鸿副校长对本次活动进行了高位引领。她提出在课堂教学过程中，青年教师需做到“有预设、有立场、有智慧”，要培养孩子“专注倾听、主动思考、大胆发言、静心作业”的良好学习习惯。高校长认为：青年教师的快速成长离不开“勤”与“实”，只有做到勤学、勤练、勤研，踏实做事，朴实教学，才能得到真实的成长!

　　善学者明，善思者智。本次教研活动，使青年教师对教育教学有了更为明确的方向。知之愈明，行之愈笃。二实小教育集团语文学科组教师将继续以真教研、真学习、真成长的姿态，不忘初心，砥砺前行，在提升教师专业素养的道路上走得更踏实、更稳健。

　　撰稿：盛洁

　　摄影：陈珂欣

　　审核：汤岚