为深化新课程改革，提升学生综合应用能力，实现五育并举。4月8日至19日，紫云小学开展“希望之春”跨学科融合课程，让学生在主动探究春天独特魅力的过程中，感受校园生活的乐趣。

风车吱呀绘童年

小风车呀吱呦呦地转，这里的风景真好看。快来跟着一、二年级的云娃们一起学做花式小风车吧！美术课上，云娃们将绚丽的春色，用自己的一双双手、一支支笔描绘出七彩图案，每一笔都是对生活的热爱。

数学课上，大家用剪一剪、贴一贴、画一画等方式创作出一幅幅美丽的风车美景，传递着对春天的向往和祝福。

看，他们拿着自己制作的风车向我们奔来啦！听，他们唱着欢快地童谣，流畅地介绍着制作过程。不断扬起的嘴角、动听欢快的声音都在表达着他们对春天的喜爱。

随风转动风车，守住春天的风，留下一张张最浪漫的笑脸。

风筝飘扬寄梦想

追“风”踏青，万物“筝”春。在草长莺飞的四月，在晴空万里的春日，三、四年级的云娃们运用学过的平移、旋转、轴对称等知识在空白的风筝上作画，用绚丽的色彩把春天画进风筝，学习和继承中国传统文化。

风筝凭风而起，如何更加高效地运用风来放风筝呢？让我们一起走进科学课堂，来了解风的基本要素——风向和风力。看，同学们通过自制风向标测风力风向，探索了风力和风向对自然环境和人类活动的影响。大家知道了放风筝的技巧，迫不及待地开始尝试，快速迎风跑动，根据风力适时放、收线，天空中，五彩斑斓的风筝在春风的吹拂下扶摇直上；地面上，同学们身影翩跹，笑容如花绽放，绘成春天最美的图画。

三年级的云娃们用手中的铅笔记录下了这次美好的活动。他们以日记的方式，在端正的方块字间，体会风筝的文化，感受春日里的欢乐。

在四年级的语文课堂上，一场充满童趣与诗意的风筝诗会正如火如荼地进行。孩子们一首首充满童趣的诗歌如同春风吹过的旋律，热烈地诉说春天的美好与温暖。

天空中飘舞的风筝，也承载着孩子们的诗意，引领着他们的想象飞向了更高更远的天地。

听风读雨话成长

浓郁的花香散落校园里、小区里，一片春意就这样跃然眼前，春天是什么模样呢？瞧，五六年级孩子们正在研究春天的植物，将自己的所见所闻所感记录在研学记录单上呢！

英语课上，五年级的云娃们朗读绘本，寻找满是生机的春天，探寻植物的生长过程。

六年级的云娃们以春日诗歌创编的形式，诠释春日的温暖与勃勃生机。在这个生机盎然的季节，不负春光不负己。

科学课上，云娃们来到操场追寻光影，计算太阳高度角。看，大家用铅笔、量角器、直尺和特定工具，记录相关数据并进行计算，了解了太阳位置的季节性变化，体验了运用所学知识解决问题的快乐。

数学课上，五年级的云娃们在春天里种下一颗颗大蒜，观察蒜叶的生长。近半个月的实践，孩子们坚持不懈，积极参与，记录数据，并通过折线统计图了解蒜瓣根须和蒜叶的生长情况，感受植物蓬勃的生命力。

六年级数学组开展了以“大树有多高”为主题的综合实践活动。看，操场上是云娃们认真测量的身影，各小组同学及时记录数据，并与指导老师进行讨论探究，真是一场奇妙的数学之旅。

“希望之春”融合课程的开展，不仅让紫云娃们在实践中学到了知识，感受到春日的美好，更推动了学校在育人实效和课程建设中实现高质量发展。未来，我校将秉承教育初心，在落实国家课程的基础上，追求“精品化”和“创新化”的课程开发，充分挖掘教育资源，努力打造师生共同成长的特色品牌课程，全方位提升学生的综合素养，培养上善云娃。

（文、摄：各学科组  审：王丹）