时光清浅，冬去春来。为更好的把握和理解各学科跨学科学习，明确跨学科学习的特点，掌握跨学科学习的方法。2024年3月25日下午，天宁区第七批（智慧教育）教师发展张晓东工作室成员齐聚线上，开展了本学期工作室的第二次活动。

集中智慧聚力量

活动伊始，五位代表老师分别就语文、数学、英语、科学和美术与信息技术相结合开展跨学科活动的初步设计和构思。局前街小学的邵老师结合课例讲述了语文与道法、综合实践活动、美术和科学等学科的融合，同时展示了活动的初步设计。解放路小学的杨老师以《度量衡的故事》一课为例，从主题分析、内容要求、学业要求、教学要求等方面开展，讲述了数学与语文、历史、科学等学科的融合。紫云小学的陆老师以五年级下册的《Chinese festivals》为例，详细描述了英语与语文、科学、体育和道法学科相结合的跨学科方式。丽华新村第二小学的陈老师结合《庞大的昆虫家族》一课，从活动目标、活动内容和活动评价三方面讲述了科学与信息、美术和科学学科的融合形式。青龙实验小学的施老师以《AI技术下小学美术跨学科构想》为题，向大家介绍了AI技术在美术教育中的运用。

高位引领助成长

活动最后，张校高度肯定了五位老师的精心准备和精彩呈现，他表示汇报老师们的逻辑清晰，能有意识的将AI技术与学科教学相结合，内容有一定的操作性和实效性，能有效的帮助老师们理解跨学科学习，明晰后续活动的方向。同时，张校也向工作室的成员介绍了下阶段的工作安排，希望每一位学员在研究过程中能不断提升自我，最终形成自己的研究成果。

深入教研晰指导，高位引领促提升。工作室的每一位成员都将以此次活动为契机，认真探索在AI技术支持下，如何更好地结合本学科的内容实施跨学科的教学。潜心教研，奋力笃行。

（文：王燕萍 摄：张宇康、陆愈哲 审：张晓东）