在这个春意盎然的季节里，为了提高语文教师的教学水平，提升课堂教学质量，加强教师之间的学习交流，3月18日下午，常州市紫云小学语文组开展了本学期第一次青年教师成长营课堂研讨活动。本次活动以“品味言语之妙，深化‘教-学-评一致’”为主题，全体语文青年教师积极参与，天宁区教师发展中心王勤老师莅临现场指导。

四年级谢沁老师执教了《绿》。她带领学生轻叩诗歌大门，从“读好绿”到“读懂绿”再到“寻找绿”，层层递进，通过小组合作读、配乐朗读等多种形式朗读诗歌，品味诗歌言语之妙。在教学过程中，谢老师紧紧抓住单元要素“根据需要，搜集资料”，音频、文字、视频等各种形式资料的补充恰到好处，再配合绿意盎然的板画，创设情境，学生们仿佛跟着音乐、跟着诗歌进行了一场“寻绿之旅”。

五年级董慧玲老师执教了《军神》一课。她以任务驱动教学，“初识刘伯承”、“知晓一件事”、“品读第一次交锋”三个任务，层层深入，让学生知人知事知背景。细细品味人物对话中，董老师紧紧扣住语文要素，渗透方法，引导学生从提示语、神态、动作、标点等多角度体会出人物的内心。学生也在董老师的带领下，进行同桌合作、师生分角色、齐读等形式的朗读，一步步走进沃克和刘伯承的对话，走进人物内心。

课后，周佳炜老师和李云老师分别对两位老师的课进行点评。两位老师都发现了两节课的亮点，教师朗读指导贯穿始终，多种形式朗读架起桥梁，学生在其中不断品味经典文章语言之妙。

最后，王勤老师对两位老师的课堂都给予了充分的肯定，认为两节课都体现了“心中有数，手中有法”。王老师强调，两篇文章都是经典文章，无论是艾青的诗，还是体现家国情怀的文章，都值得学生细细体会，品味言语之妙。此外，针对两节课堂，王老师还指出：“初步了解现代诗”要减少深层次分析，着重于激发学生学习诗歌的兴趣，引导学生想象诗歌背后丰富的画面；教学推进过程中，要有整体性，进行结构化推进。

心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。相信在以后的教研活动中，会涌现出更多精彩的课堂，激起更多智慧的火花！

（文：管明静；摄：方慧；审：陈婷）