为进一步提升英语学科教师素养，促进英语教师真正将绘本意识融入课堂，3月6日下午，紫云小学英语组举行主题为“基于阅读素养提升的绘本与主教材融合教学”的教研活动。

课堂回眸

徐芷妍老师依据主教材三下《Unit2 In the library 》story time板块，从主题、内容、文体三个维度甄选融合绘本《The class trip》进行授课，课中采用视频学习、图片展示、角色扮演等多种形式，丰富孩子的语言知识、唤醒孩子们的规则意识。最后以绘本《The class trip》创设情境，带领孩子们进入主人公Ella的班级旅行，培养孩子听、说、读、写的能力，让孩子在知识、能力、情感价值上都能得到充分的发展。

观课有感

观之其形，议之其道。英语组老师们及时记录听课心得，课后畅所欲言，从教学评一体化、phonics教学、师生互动、课内外阅读融合的育人价值、模仿能力等角度进行评课，大家在评课议课中不断碰撞出思维的火花，营造了浓厚的教研氛围。

课堂重建

随后，基于前期课堂调研，四位教师进行了交流：教学中要注重梳理单元意识，遵循单元各课时之间语言能力递进的原则；扎实“学”的过程，从多个环节攻克学生记忆单词难的问题；重视培养学生的图片观察能力、真实情境中的语言表达能力；关注教学活动在课堂教学中的落地。

单元实践作业设计

    最后，各备课组分工合作，基于单元教学目标，兼顾个体差异，讨论设计单元实践作业。英语实践作业需真正做到真实任务驱动，提升实践能力，落地核心素养，能为学生整个学习过程搭建桥梁。

学无止境，研而有效，教学相长，方能远行。每一次教研，对于教师来说，都是一次汲取进步的契机。紫云英语老师们将一路行走、一路反思、一路收获，追求英语教学更美好的未来。

（文：谈丽洁；摄：周淑云；审：吴洪菲）