冬之美，在于积蓄与勃发;教之美，在于钻研与提升。沐浴着冬日的暖阳,11月13日下午，常州市第二实验小学教育集团在翰学校区开展了以“随文适应，衔接美好”为主题的幼小衔接教学研讨活动。在实践中反思，在活动中成长，两校区一二年级语文教师和青年教师全程参与了本次活动。

　　课堂教学：小荷才露尖尖角

　　青年教师吴沁云老师执教一年级《四季》一课，她从春、夏、秋、冬四个字入手，带孩子们领略四季之美，在感受美的同时，润物细无声地教会了孩子生字的认读和书写，引导孩子关注叠词的韵律，并通过示范让孩子们在声情并茂的朗读中感悟到了四季的美丽，也体会到了语言文字的魅力。

　　入职第一年的刘奕岑老师执教二年级《坐井观天》一课，刘老师创设了有趣的情境，孩子们仿佛亲自来到井边，亲眼听到了小鸟和青蛙的对话。刘老师深入浅出地从识字写字、读词读文、理解对话、语言表达等方面带领孩子在故事中来回穿梭，通过分角色朗读体会人物内心，进而领悟深刻的道理。

　　互动研讨：大珠小珠落玉盘

　　教以潜心，研以致远。课后，同年级组的袁紫沄和庞静怡老师对课堂进行了精彩点评。

　　袁紫沄老师：这节课，每个孩子都积极参与到课堂活动中，就像新课标中提到的：我们要培养孩子积极观察、感知生活的习惯，提高语言表达力和创造力。这节课老师做到了，孩子们也得到了成长。

　　庞静怡老师:刘老师在课堂中循循善诱，充分发挥了学生的主体性，教学设计精巧，课堂引导到位，让学生在具身学习中全身心地投入，在真实情境中提高了应对问题、解决问题的能力。

　　课程部汤岚部长进行总结引领，结合新教师在教学中出现的一些问题给予了细致指导，她认为低段教学，教师要在课堂上看见孩子，从儿童立场出发，让儿童成为课堂真正的主人。她鼓励老师们从关注“身体力行的示范”“无处不在的鼓励”和“全部身心的投入”三个方面做出教学尝试，蹲下身子，靠近孩子，走近孩子的心灵。希望也相信新教师能像“犟龟”一样，一步一步通过不断努力，在教学之路上“遇见最隆重的庆典”。

　　随文适应，科学衔接， 双向奔赴，共创美好。

　　文：庞静怡

　　摄：朱玉婷

　　审：汤岚