袅袅秋风起，撷一束光阴，拂过心间。在这最美的季节，9月28日下午紫云小学数学组开展了以《有效教研，让成长看得见》为主题的教研活动。

立足实践，拾级而上

首先，季慧老师执教一年级《认识图形》一课。教学中季老师引导学生经历看一看、摸一摸、说一说、找一找等过程，让学生在动手操作、大胆尝试、自主探究中认识了长方体、正方体、圆柱和球这四种立体图形。季老师还设计了说一说、拿一拿、猜一猜等游戏活动，巩固对本节课所学图形的认识，发展学生的空间想象能力，帮助学生在直观体验中形成初步的空间观念。

以评促教，助力课堂
    接着，赵芳和王君两位老师进行主题式评课。赵老师在评课中指出：本节课季老师需尊重学生认知特点，精心设计教学活动，激发学生动机意识，积累积极情感体验。王老师肯定了季老师引导学生将生活原型有效转化为立体图形，以操

作提升实效，添加变式，帮助学生有效辨别长方体和正方体。

专家引领，赋能成长

二实小季焕庆部长进行点评指导。他肯定了教师组织活动的有效性，并提出低年级课堂要注重学生表达能力的培养，组织丰富多元的活动增进学生的认知

和体验。

    随后，孙敏校长进行高位引领。她认为本节课生动有趣，教学扎实，环节由“扶”到“放”，让学生对立体图形的认知从模糊逐渐走向清晰。孙校强调，教师要在学生易错易混淆的地方提升敏感度，把握生成性资源，有效突破教学重难点。

砥砺思研，求索不止

    张慧慧部长作了以《让“听说读写”在数学学习中落地生根》为主题的汇报。她认为：授之以渔，让学生学会倾听；有序训练，让学生学会说理；圈点勾画，让学生学会阅读；明确要求，让学生学会书写。在日常教学中，教师应注重学生“听说读写”习惯的培养，有效促进学生数学素养的提升。

着眼于点，示范引导

活动的最后，王丹部长分享了宣传报道拍摄的小技巧。拍摄者需做到心中有“数”，精准把握拍摄时间，学会寻找参照，尽可能多角度拍摄，认真回看，及时筛选出合适照片。

高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。一次教研活动，一次内心成长。紫云数学组的老师们将继续秉承教育初心，与时俱进，在课堂实践中锻炼自己。独行快，众行远，教研路上，我们一定会携手共进，遇见花开，成就自己。

（文：贾杨；摄：王丹；审：张慧慧）