戴上鲜艳的红领巾，是每一个少年儿童的追求;成为光荣的少先队员，是每一个新竹娃的梦想。

　　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，深入学习贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神，在《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》、《关于深入贯彻落实党建带团建、队建加强少先队工作体制机制建设的意见》具体要求下，二实小集团少工委制定“分批入队”细化方案，着眼构建党团队一体化传承红色基因的全链条，聚焦少先队政治启蒙和价值观塑造主责主业，紧紧围绕增强少先队员光荣感，建立阶梯式成长激励体系，积极探索落实路径和方式，设计了以“学习二十大  争当好队员”为主题的2022级新队员入队纪念手册。

　　二实小集团少工委依据《入队规程》，广泛听取队员意见，结合学校基础教育综合改革项目中的“新竹五优娃”综合评价指标体系，在往年“分批入队”的基础上完善了“光荣入队章”集星争章卡。预备辅导员们仔细解读，一年级学生认真学习，积极参加集星争章。

　　二实小“光荣入队章”按照可度量、可检验的原则，聚焦增强少先队员光荣感中心指标，研究制定了科学有效的评价体系，加强量化评价，以基础章为主，校本特色章为有效补充，通过书面闯关、现场考核、班级分享、综合评定等多元评价方式开展“四小章、百颗星”的集星争章活动。

　　在入队前集星争章的过程中，一年级每一位小朋友都积极行动，向着“五优”娃的目标进发，在明德、启智、健体、臻美、勤劳中获得全方位的成长。跟着小编去看看，入队前，他们都做了些什么吧——

　　大手拉小手——六知六会我学习

　　在充分的岗前培训后，自上周起，二实小两校区大队委员们就陆续走进一年级教室，开展起“六知六会一做”队前教育活动。红色小辅导员教得认真，一年级小朋友学得扎实。

　　“我家的红领巾故事”

　　“爸爸，您加入过中国少年先锋队吗?是第几批入队的?”

　　“奶奶，当时您入队时，谁给给您戴红领巾?当时的心情怎么样?”……

　　怀着对红领巾的向往与好奇，二实小新竹娃积极开展了“我家的红领巾故事”活动，每一位一年级的小朋友都采访了家里的长辈，听他们的入队故事。

　　“寻访身边的党员”

　　颗颗红心，向党致敬，作为党的好孩子，二实小新竹娃学习党的二十大精神，在“寻访身边的党员”活动中集星争章，或采访家中长辈、或寻访革命老兵、或感恩社区党员干部。一年级的同学们在聆听党员故事中感悟党员先锋力量，用视频、图片、日记等方式记录下珍贵的一幕幕，每一位同学还亲手描绘党旗，为党徽涂色。在丰富的队前教育活动中，新竹娃不断汲取榜样力量，从小学先锋，长大做先锋!

　　“入队前，为人民做一件好事”

　　“郭老师，‘六知、六会、一做’中，‘一做’是指队员入队前，要为人民做一件好事。那么，谁是‘人民’呢?”

　　“我们的入队誓词中，就提到了‘热爱人民’。在我国，人民就是指全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护中国共产党和中国特色社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者。人民就是我们平时说的老百姓。”

　　“我明白啦!帮家人做家务、保持班级清洁，去探望孤寡老人，这也是为人民做好事。”

　　“没错，为他人、集体或者社会做好事，对大家来说就是为有困难的人提供帮助，为集体做贡献，为社会增添正能量。这些都是为人民服务的好事。虽然新竹娃们现在年纪小，但能做的事情还真不少!”

　　“我们可以一起为困难地区的小伙伴们捐学习用品，献出一份爱心;可以为敬老院的老人们带去精彩的表演和慰问品，送去快乐和温暖;还可以走上街头，成立环保小分队，进行卫生清扫，让家乡常州变得更美……这些都是为人民做好事的金点子，大家一起做好行动计划!”

　　“说的真好!我们要从自己开始，从身边小事情做起，从一点一滴做起，力所能及、持之以恒地为人民做好事。不以善小而不为，心有大爱，将来才能成长为祖国合格的建设者和可靠的接班人。好事不做“一阵子”，好事要做“一辈子”，希望你们能向雷锋叔叔学习。点滴为人民而做的小事，随着成长的积累和岁月的积淀，就会变成助力中华民族伟大复兴的强大动力!”

　　文：郭筱凯

　　摄：两校区各班

　　审：郭筱凯