为更好的落实“双减”政策，减轻学生传统作业负担，二实小数学组创新作业方式，增强作业的趣味性和实践性，让孩子们更好的理解数学、喜爱数学，感受数学的魅力。

　　一年级  玩转百数图表

　　在学生认识了百以内的数后，设计了特色作业《趣味百数表》，先让孩子们根据百数表填一填，再按照规律用喜欢的颜色涂一涂，最后能自己设计一个有趣的的图形。孩子们在动手又动脑的实践活动中，智慧得到尽情绽放。

　　二年级 记录大蒜生长

　　在认识了长度单位后，学生了解了生活中常用的长度单位厘米和米，分米和毫米，学会用工具进行精确测量。二年级数学组布置了特色作业《大蒜生长记》，让学生在观察大蒜生长过程中估计并测量蒜叶的长度，活动中积累动手测量的经验，发展学生的量感，并用图文结合的方式表达大蒜生长过程，提升学生的多元表达能力。

　　三年级 设计创意图像

　　学生初步认识了面积和面积单位后，三年级数学组布置了设计图案的特色作业，在设计过程中加强对面积的认识，同时对自己所设计图案面积进行大致估计和计算，发展量感的同时也为平面图形面积计算的学习打下基础。

　　四年级 感受运动之美

　　在学习了《平移、旋转、轴对称》后，四年级数学组布置了利用平移、旋转和轴对称，设计一个自己喜欢的图案，既使学生在设计图案的过程中加深对图形运动特征的认识，获得创造美的愉悦体验，又有利于培养学生创新意识、审美情趣和初步的空间想象能力。

　　五年级 绘制思维导图

　　在学习了《分数的意义和性质》这一单元内容后，五年级数学组布置了绘制思维导图的特色作业，让学生在整理的过程中对本单元知识形成结构化的认识。

　　六年级 制定旅游计划

　　本次探究性作业是学生对“数与代数”和“统计与概率”部分知识的综合应用，为自己一家人规划五一假期或暑假旅游行程、进行旅游费用预算，在这一过程中体验综合运用所学知识解决问题的过程，感受数学知识的应用价值，提高发现和提出问题、分析解决问题的能力，提升数学素养。

　　特色作业的有向设计，为孩子们提供展示的机会，分享成果的喜悦，提升学生学习的热情和兴趣。实践过程中让孩子学会用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界。

　　文：各教研组

　　图：各教研组

　　审：季焕庆