四月，

有繁花次第开，

也有新燕梁间绕；

四月，

有和风满上林，

更有美育追梦人。

为充分发挥工作室的示范、引领、辐射作用，切实提高联合教研质量，提升工作室成员教学研究力，4月19日上午，天宁区小学音乐李静教师发展工作室联合新北区龚磊优秀教师培育室齐聚龙城小学，共赴春日教研盛宴。参加本次活动的还有省“十四五”立项课题《新时代美育视域下农村小学歌唱教学的困境与对策研究》的全体成员。新北区教师发展中心羌杏凤校长、常州市教科院王明霞老师莅临指导。

                                                                                                          探·灵动课堂

                   “瑶”想琼思 唱游童年

首先，龚磊优秀教师培育室成员、龙城小学陈瑶老师带来了一节充满童趣的《儿童在游戏》。陈老师在游戏的情境之中展开唱游教学，生动的游戏情境、多样的游戏形式、童真的语言教态处处都能抓住孩子们的音乐学习兴趣。在“走走拍拍鼓、走走碰碰”这些简单有趣的小游戏中，巧妙地融入了关于四分节奏、八分节奏的相关学习重点，让孩子们在不知不觉中，巩固了所学又领会了新知。关注双基教学的同时，她运用复杂声势演奏、体态律动等方式激起学生反复聆听音乐的学习动力。最后在充分听觉积累上不动声色地学会了歌曲演唱。                                     “卉”心巧思  悦享夏夜

而后，天宁区小学音乐李静教师发展工作室成员、常州市第二实验小学周卉老师以“夏夜音乐会”为主题，陪伴着孩子们徜徉在音乐世界中，悦享夏夜的恬静与浪漫。整节课在“舞·夏夜韵美”、“奏·夏夜交响”、“唱·夏夜天籁”三个板块中徐徐展开，孩子们在“听、动、赏、唱、奏、画、演”等一系列音乐活动中，沉浸式体验与实践。在“唱响夏夜”的歌表演中， 孩子们化身可爱的萤火虫在教室里轻歌漫舞，蹁跹的舞姿、悦耳的歌声感染了在场的每一位听课老师。老师们纷纷打开闪光灯，随音乐轻轻挥舞。瞧！迷人的夏夜被点亮了，温馨的“夏夜音乐会”也将永远的留在孩子心间。

                                                                                                   思·乐音致远        

新课标的颁布，引发新的思考，如何有效践行新课标要求，激发学生多感官联动，推动音乐核心素养落地生根，是音乐教学转型的方向。课后，两位老师从教学设计、教学实施、教学成效等方面进行了说课。紧接着，听课老师们围绕着两节课，就如何践行新课标要求，从真实情境的创设、音乐活动的设计与实施、声势律动的编创与表现、学习任务单设计与运用等几方面展开了深度研讨。在头脑风暴和思维碰撞中，老师们纷纷表示收获了新的思考与启迪。

          明·转型路向

最后，常州市教育科学研究院王明霞老师对两节课进行了细致点评。她肯定了两位执教老师的精心准备及教学亮点，同时对老师们提出了三点思考：1.为什么教？教什么？怎么教？2.如何从单一课时的设计走向单元整体设计？3.如何运用数字化教学手段打造更高效的课堂？她鼓励青年教师要不断学习，主动学习，在课程改革中守正创新，追求教学评的一致性，让核心素养真正落地。

水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光。本次工作室联合活动让老师们沉浸在浓厚的教与研的氛围中，大家循着新路向，探寻新路径，以积极的态势努力打造充满生命活力的灵动课堂，盈润悦美童心。

“音”你同行，

“研”续成长，

龙城音乐人，

                            向美而生，与美同行，

用执着点亮课堂，

以热情憧憬未来！

撰稿：肖杨  摄影： 邓杰 李丹  审核：李静