为全面总结上一年度课程改革实验区工作，学习交流全国各实验区在推进课程改革中的典型经验，部署课程教材研究所 2023 年度实验区工作，探索推动实验区建设的有效机制，课程教材研究所在江苏常州召开实验区工作联席会议，其中数字化学习专题展示于4月20日下午在常州市第二实验小学举行。课程教材研究所副所长江嵩、莫景祺，常州市委教育工委书记梅向东，常州市天宁区人民政府副区长曹瑜，课程教材研究所中小学教材研究中心处长孟宇，课程教材研究所基础教育课程杂志社主编付宜红，课程教材研究所考试评价研究中心副研究员李天然，课程教材研究所基础教育课程杂志社副主编王芳，常州市教育局基教处处长邓小进，天宁区教育局副局长许嫣娜，天宁区教师发展中心主任史柏良，以及全国实验区局长、校长等代表，常州市部分中小学师生代表共200余人参加本次活动。

　　常州市数字化学习实践探索研究坚持面向未来，教师为未来而教，学生为未来而学。本次活动包括集中汇报和互动展示两部分内容，全面呈现常州数字化学习研究的积淀、区域信息化发展的推进以及教育数字化与信息化应用研究的新样态。

　　厚积：向您汇报

　　在主会场越秀剧场，暖场视频《常州实验区教师的一天——国家级信息化教学实验区(常州)巡礼》为“向您汇报”拉开了帷幕。常州市教育科学研究院副院长李能国、天宁区教育局副局长许嫣娜、常州市第二实验小学校长叶伟锋分别作《常州数字化学习研究十年积淀》《赋予意义和价值：天宁教育数字化的转型自觉》《“智”存校园 “慧”及未来》微汇报，就开展数字化学习研究及建设信息化教学实验区的常州历程，与参会来宾共飨发展盛宴。随后，常州市第二实验小学与陕西安康岚皋县城关小学相聚云端开展英语学科现场微教研《以“Seasons”为例，基于单元整体设计如何提升学生的语言表达能力》，两地教师同屏互动，倾情凝练20分钟，苏陕共研，再次跨越1250公里。

　　点亮：为未来而教

　　常州的教师在数字化研究之路坚持为未来而教，课堂实践和项目推进都以面向未来为视角。在各分会场，老师们以“3课堂研讨+4项目交流”的方式向与会来宾作了精彩展示。

　　“3课堂研讨”呈现了小学数学、初中道法、高中地理三个学科数字化学习优质课的互动说课，由执教者对照自己的实录视频进行介绍，让与会者沉浸式体验自制软件平台、自制AR地理沙盘等实现的学生个性化学习和高效课堂。“4项目交流”选取常州市教育信息化优秀项目中的小学书法、初中精准化作业系统、高中数学思维可视化、教师信息化教学能力提升培训，由项目负责人介绍目标内容与推进情况，与会者边听边进行深度对话，触摸信息化时代下的教育“革命”。

　　闪耀：为未来而学

　　身处面向未来的生命学习场，常州的学生也坚定行走在为未来而学的道路上，在各个场馆，莘莘学子们进行了数字化学习活动方式和数字化学习成果的展示。

　　在互动体验的展示点，与会来宾兴味盎然地通过LED大屏、触控一体机、电子云屏、平板电脑等参与其中。远程互动课堂则通过设备进行区域连线互动，与会来宾纷纷点赞。丰富多样的电脑绘画作品及创意智造电子作品，以实物展览与视频展示相结合的方式呈现，程序设计、人工智能、机器人、3D打印、科创实验等社团则让与会来宾亲眼见证了孩子们的数字化学习和实践能力。同时，他们对二实小的办学理念、环境文化、师生信息素养给予了高度评价。

　　乘势而上，顺势而为。常州数字化学习实践探索努力构建既贴合地方实际又具有前瞻视野、重发展可移植的区域教育信息化发展新生态，直面机遇挑战，创想教育未来，不断深入推进基础教育现代化，推动基础教育高质量发展。

　　文：张芳菲、徐洁

　　审：叶伟锋