专家引领助发展，凝心聚力共成长 

——天宁区季焕庆教师发展工作室第六次活动

    春风浩荡开胜景，扬帆破浪正当时。又到了一年一度论文季，为了进一步提高教师撰写论文的水平，帮助工作室教师更好地撰写论文，促进教师专业队

伍的发展。2月26日下午，工作室全体成员共同学习了江苏省特级教师，淮安经开区小学数学教研员，教师发展中心教育科研部负责人王乃涛主任的讲座，两个小时的讲座干货满满。

专家指引  助力成长

面对青年教师如何撰写论文的困惑，王特用通俗易懂的语言，指出教师论文撰写需要寻找新主题、新想法、新做法、新理论；要拥有一双慧眼、另辟蹊径；要有属于自己的教育思路，要在不停地追问中顿悟，从而寻找到属于自己的论文，打通自身专业成长的路径。然后王特结合一线教师课堂教学实践，以问题为抓手，以达成路径为突破口，深入浅出地阐述了写作的四重境界、论文写作的三个问题、省“教海探航”征文价值、好文章的样态、寻找教师研究的新方向等话题与观点。并结合优秀论文详细解读了写好论文的关键点。他仔细剖析了论文写作过程中的每一个步骤，在线的教师们受益匪浅。
    “教海追梦皆智慧，异彩纷呈，上下求索共牵手，不研不行。探航相托做研究，同担道识,左右取暖互勉励，成事成长。”王特勉励大家要用丰富的业绩，满腔的热情来充实自己，教师们要坚持学习，积极思考，努力打磨自己的论文，在教学中学会反思，善于反思，不断

提升自己的教育科研能力。

 感悟交流 学思并进

“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”培训或将继续，学习仍在路上，思考亦不止息——
    钟欣翼：通过培训，我体会到教师要成为思想者，课题研究是为了解决教学中存在的问题，我们要在探索中提高发现问题的能力，在读写中提高自己的教育智慧。
    姜彦菁：通过聆听王特的报告，让我明晰了论文写作不仅是对于教学中存在的问题的研究和探讨，更是寻求解决方案的途径之一。一篇有卓越的论文离不开对于研究问题的选择，要想产生有价值的问题需要锻炼自身发现问题的敏锐度、甄别分析解决问题的能力，夯实内在基础，开拓眼界。
    吕杨：身为一名教师要做好教科研，我们在日常的教学中不仅仅要有发现的眼睛，同时还要把握好方向，拓宽眼界不要局限于小学数学的框架，要善于从别人的成功经验中寻找自己的生长点。
    李楠：今天听了王特的讲座，让我感受最深的一句话是教师，首先要做一个思想者。无论是研究课题、撰写论文还是课堂教学，作为一线教师，我们要有随时随地思考的意识，在实践中做到以下四点：1.站在巨人的肩膀从成功经验中寻找生长点。2.拥有一双慧眼，教育每天都是新的。3.关注教育发展趋势，教育应该有流行语。4.在完善教学中领悟，在不停的追问中领悟。
    徐颖：听了王特的讲座，受益匪浅，教师，做个思想者，会获得教育的幸福。论文撰写需要有新主题、新想法、新做法、新理论。要有属于自己的教育思路，要在不停的追问中顿悟，从而寻找到属于自己的论文，打通自身专业成长的路径。（图5）
于天娇：王特看问题多层次多角度，给了很多有深度的选题建议，让我受益匪浅。关于结构化教学，能够透过老师教学表象，想到教材编写方面，真正做到了“想的要比看到的多”。  

     王文娟：今天有幸聆听了王特的讲座，我收获颇丰。首先，作为教师，我们得是一名思想者，会思考，会感悟。在论文撰写前，我们就需要花大量的时间去研究主题，从成功的经验中寻找生长点。其次，教师要有一双慧眼，有发现问题的敏锐性，有分析问题的论述性，有解决问题的策略性。最后，教师还要在不停止的追问中顿悟，从而不断完善，撰写出属于自己的论文。
    曹京晔：王特这次讲座干货满满，老师不仅要拥有一双慧眼，从自己的课堂教学中发现论文题材，善于记录；而且要有属于自己的教育思路，要在不停地追问中顿悟，从而寻找到属于自己的论文。长久如此，我们定能在论文写作、教学反思的道路上，一步一步、踏踏实实地提升自己的论文质量。

杨宏磊：教育教学论文写作的能力是一种技能，它有方法、可练习、可掌握。经过今天王特的培训，作为青年教师的我们一定会精益求精，不断提升论文写作能力，提高论文写作质量，助力专业成长。在今后的日常教学研究中，我也会不断学习与内化今天的收获，加强对自身专业的思考与理解，让科研与教育共同实现更深远的价值与意义。

    每一次相遇都是一次智慧的提升，每一次培训都是一场专业的提升，每一次学习都期待着自我的蜕变。相信在名师的引领下，我们必将持续赋能，更新观念，立足实践，反思探索，一路拔节成长！

                                立足专业，学思同行，
                                笔耕不辍，不负时光，
                                前瞻领跑，未来可期。