天宁区小学数学周月霞教师发展工作室工作计划

2022.09——2023.01

根据根据“天宁区第六届教师发展工作室”的相关要求，，为充分发挥工作室的示范、引领和辐射作用，为骨干教师的成长构建良好的载体和平台，建设高素质专业化教师队伍，特制定工作室建设发展规划。

一、指导思想

工作室将以教育教研为先导，以课堂教学为主阵地，以网络为交流载体，融科学性、实践性、研究性于一体，本着“个人自主研修与团队合作研修相结合”“教育理论学习与‘实践+反思’相结合”“线下研讨活动与线上交流互动相结合”，工作室开展以网络学习为主要载体的教育教学研究活动，帮助工作室成员更新教育理念，提高成员的教育科研水平和教学质量，使“教师发展工作室”更好地发挥示范、指导、辐射作用。

二、工作目标

1.继续发挥工作室的引领、示范作用，促进青年教师成长，主持人与工作室成员签订培养责任书，并能做到沟通交流，有主题、有时间、有记录，初步塑造工作室成员鲜明的教学风格。

2.扎实开展常规教育教学交流研讨，提高教师常态课教学水平。鼓励有条件的学校创新备课形式，优化教育评价，通过备课——上课——观课——议课等形式多样的教研活动，提升教师教学基本功。倡导工作室成员积极撰写教学论文、教学设计、教学反思等，参加各级评选和比赛。 

3.以项目研究为载体，进行实践探索，提升成员教学研究能力。4.通过微信公众号，搭建好工作室网络教研平台。融汇工作室成员群体智慧，及时传递工作室成员之间的学习成果，交流工作室研究成果，使公众号成为教学动态工作站、成果辐射源和资源生成站。

三、具体措施

1.组建工作室，选拔工作室成员，制定和论证工作室三年计划、工作室管理制度、学员年度考核评分细则及本年度工作。

2.完善配备设施（包括工作制度等），指导工作室成员根据自身基础和发展潜能制定个人三年发展规划，建立个人专业成长档案，建立个人成长博客或公众号，建立工作室QQ群、微信群等。

3.结合工作室研究主题，坚持开展读书活动，组织成员认真研读1-2本教育教学理论专著，写读书笔记、交流学习心得，并把先进理念应用到教学实践中去。

4.坚持“请进来、走出去”的培训原则，在市、区教研员指导下，组织开展相关的培训活动，并组织工作室成员积极参加各级各类学习。

5.工作室成员要有条不紊实施“七个一”发展工程。即用好一个平台、精读一套书籍、研究一个课题、上好一堂公开课（每学期工作室成员至少听课10节，工作室每位成员上校级公开课每学期2节以上，每月完成一份课堂实录，并进行说课反思，及时总结提炼。）、开展一次研讨活动、开展一次校际交流活动、撰写一篇专业论文（工作室成员每学年至少完成一篇专业论文，力争在省级以上公开学术期刊发表或者市级以上获奖）

6.积极申报市级课题。

7.做好帮扶引领。工作室成员一方面在主持人的引领下，实现各方面的自我成长，另一方面，工作室成员还要成为学科教学的示范者和青年教师成长的帮扶者，工作室成员要充分发挥名师的引领示范和辐射带动作用，承担骨干教师培养和教师培训任务，提升本校教师教学能力和专业素养。

8.充分利用好工作室微信公众号平台，及时发布工作室研修动态、研究成果等。

四、日程安排

九月份：

1.组建工作室，选拔工作室成员。

2.研究制定工作室项目研究工作计划。

十月份：

1.组织学习工作室项目研究工作计划；

2.指导工作室成员根据自身基础和发展潜能制定个人三年发展规划；

3.工作室项目研究主题活动之一；

十一月份：

1.工作室项目研究主题活动之二；

2.组织撰写论文参加区小数会论文评比。

十二月份——2023一月份：

1.工作室项目研究主题活动之三；

2.工作室项目研究主题活动之三；

3.工作室工作阶段总结会。