2022年，常州基础教育综合改革示范区建设拉开帷幕，作为常州市教科研示范基地的二实小，将迎来新一轮基础教育综合改革实验项目的研究以及天宁区“三全项目”的培育和深化。学校将依托新一轮岗位竞聘上岗的力量，以老带新，以研代培，以“事”育“人”，在扎扎实实的变革实践中实现集团的儿童立场坚守与研究基因庚续。

　　8月21日上午，二实小第十五届“赢在中层”管理者研修活动拉开帷幕。集团全体行政齐聚会议室，就相关项目进行深入研讨。江苏省教育学会名誉会长杨九俊先生应邀前来指导，叶伟锋校长主持并介绍了项目背景。副校长孙敏系统地介绍了学校的区“三全项目”和常州市“基础教育综合改革项目”的建设情况，带领大家共同研讨后续的推进思路和具体策略。

　　杨九俊会长对二实小深挖“学科育人价值”，整体推进国家课程校本化实施表示赞赏，充分肯定了学校基于学生“数字画像”评价撬动教育教学改革的探索具有前瞻性和前沿性。在和与会老师互动交流后，杨会长结合新课标的要求，从落实国家教育方针、推进新课标落地、教育实践改革等方面对两个项目进行了精准的梳理和专业的引领。

　　杨会长高位的引领，给学校项目研究提升了新高度，架构了新层次，为日后的研究指明了方向。

　　一方面，落实国家教育方针，践行“五育并举”和“五育融合”，要进一步优化学校课程，打通国家课程和校本课程，上足、上齐、上好国家课程。开发基础课程拓展的校本课程，加强学科课程核心素养的落地，实现学科实践、综合素养、综合学习、学业质量、因材施教几大方面的融合融通，跨学科开展主题综合实践课程，从育人的高度培养学生创新、合作、交流的能力。

　　另一方面，加强国家课程学科育人内容的架构，把握学科德育内涵的挖掘、注重学科独特育人价值的梳理、探索学科课程的学习方法，多维度开发学科育人价值，实现学生人格的培育提升。

　　同时，注重教学创新，从情境化的任务设计、创生型的知识探究学习、富有成效的合作与支持、开放的学习内容与时空、完整性目标的达成等方面加以研究、架构、突破，形成富有学科味道的生动体现。

　　“百舸争流千帆竞，勇立潮头敢者先”。在专家的专业引领下，在学校管理团队的通力协作下，在全体教师的深入参与下，二实小的项目研究定能走实走深，推动学校教育教学整体变革，实现学校新生态的创造。

　　撰稿：徐洁

　　摄影：张芳菲

　　审核：高鸣鸿