2022年6月7日，天宁区第四届教师发展工作室迎来终结性评估展评，全区第四、五届工作室领衔人及部分四届成员参与活动，活动在虹景小学举行，区教师发展中心组织专家评审组进行现场评估、考核，各工作室分别进行总结汇报、现场答辩两个环节的展示。

　　我校李霞、陆芳两位老师领衔的工作室分别进行了现场汇报和答辩。

　　领衔人李霞以“逐日相伴，追梦远航”为题，寻着时间的足迹，回顾三年来的探索、发展和超越。2019年9月，工作室进入1.0模式，省“‘互+’项目”进入推广应用与辐射阶段;2020年8月省重大实验项目区域联动推进学科育人的“新教学”实验，学校成为小学英语学科基地，工作室研究也升级为2.0模式，2021年10月工作室“十四五”备案课题《基于证据的小学生英语言语评价与对策研究》的成功开题，标志着工作室进入研究3.0阶段。为确保项目研究的前瞻性、科学性，过程中，工作室先后邀请黄小燕、薛红、龚国胜、戴晓娥等专家为项目研究的深化发展作指导，在提升研究品质的同时，培育教师与学生的综合素养。

　　领衔人陆芳以“聚焦单元，根植实践---奏响成事成人协奏曲”为题，一幕幕呈现工作室的筹建、发展、成长、辐射之路，三年来，他们致力于探索工作室运行模式，形成“开放之态，从单一走到多元”的新格局。研究历程中，工作室始终注重过程研究，在理论与实践中循环往复，做到“梳理成果与发现问题同步推进、精解教材与课堂实践齐头并进、课堂实践和修正重构交错呼应、反思实践与变革教学相得益彰”。在根植实践的探索中，工作室经历着从稚嫩到成熟，从平凡到优秀的蜕变，他们关注彼此差异，一起成长，互相补强，以抱团的方式一路前行。

　　正如这样一句话所说：再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。未来，让我们一路成长、一路生花、一路绽放!

　　                                                                                                               文摄：范德举

                                                                                                                    审：叶伟锋