面对教育发展的时代要求，“双减”政策和《义务教育语文课程标准(2022年版)》的指挥棒引领着学校教育的课程改革，同时评价方式也面临改革。临近期末，为提高教师命题能力，切实了解学生认知水平，提高期末复习效率，2022年5月23日，二实小集团语文组开展了线上期末命题研讨会，二实小集团三校区各年级语文教研组长代表参加了本次会议。

　　学习新课标

　　要想精准命题，需要以新课标为依托。会议开始，语文学科部长陆芳老师带领老师们认真学习了《义务教育语文课程标准(2022年版)》中的“评价建议”部分。从过程性评价要求到学业水平考试要求，逐字逐句地阅读和思考，陆芳部长就其中一些要点进行重点强调。她指出在过程性评价时，形式可以多样，要关注学生的课堂关键表现，以往期末评价时学生的自我评价与相互评价有所欠缺，后期可以将此考虑在内。她还提醒命题老师要依据最新版本的教材命题，要与时俱进。同时，她还创造性地建议本学期期末试卷命题可以创设大情境，围绕情境选材出题。

　　研讨新命题

　　接着，陆芳部长公布了本学期二实小集团期末命题的老师安排。依托新教材执行新课标的评价标准，各位命题组老师畅所欲言，有的提出疑问，有的提出自己的想法。大家各抒己见，碰撞智慧火花。

　　制定新方案

　　最后，适逢“六一”儿童节来临之际，秉承着二实小教育集团的传统，各学科组将组织开展“迎六一”专项学科竞赛。为了提升学生的语文学科素养，教研组长们结合刚刚的学习和研讨，制定了各年级的语文学科专项素养竞赛主题和内容，形成了新方案。

　　通过本次会议，老师们对新课标中的评价标准有了更清晰深入的认识，也为期末命题指明了方向。相信老师们定能立足教材和学情，把握时代热点，给学生提供一份有质量、有水平、有意义的期末考卷。

文：陈婷

摄：教研组长

审：汤岚