2022年5月13日上午，天宁区“综合改革实验学校”遴选答辩评审工作会议在常州市第二实验小学翰学校区举行。二十四中天宁分校、局前街小学、博爱小学、解放路小学、和记黄埔幼儿园及常州市第二实验小学六所学校参加汇报，天宁区部分中小学、幼儿园校园长代表到场观摩。常州市教育局戚宝华副局长和天宁区教育局许嫣娜副局长亲临现场指导评审。

　　2021年，教育部设立12个“全国基础教育综合改革实验区”，常州市成为其中之一。今年是教育部基础教育综合改革实验区建设的关键之年，是教育事业发展“十四五”规划的推进之年，常州市将遴选2-3个实验区、3-5个实验乡镇、30个左右实验学校来以点带面，全面推进基础教育综合实验改革。

　　“综合改革实验学校”的申报和创建是学校自我升级的契机。天宁区各校积极推进基础教育综合改革，以改革破解瓶颈、以改革激发活力，坚持“五育并举”，打造“常有优学”新名片，推动基础教育发展走在全市前列。六所学校答辩小组围绕改革背景与基础、研究目标与任务、实施策略与路径、预期目标与保障等方面进行8分钟的阐述。24中天宁分校以“三和”融入构建“双减”背景下学校教育教学新方式，建设区域高品质学校;局小通过“六个治理体系”的变革提升，组建开放式育人共同体，形成新时代学校“生命关怀”综合育人新样态;二实小基于“数字画像”的学生综合素质评价研究，推动“五育融合”和“家校社协同育人”，实现学校教育教学方式和管理文化的时代转型;博小通过“131”项目生长式推进，构建学习社区育人新样态，实现教育提质增效，培养“三有”时代新人;解小通过“创意生活”的整体构建，推动学校生活整体转型，使学校创造教育的特色更加彰显，学校教育内涵品质进一步提升;和记黄埔幼儿园坚守儿童立场，聚焦质量提升，打造综合改革一体链，勾勒园所发展新思路，建设课程改革新样态。各校都瞄准办学的重点领域和关键环节，靶向发力，探索在“五育并举”和“双减”背景下学校创新升级的新路径。

　　戚宝华副局长高度肯定了六所学校教育综合改革规划的蓝图，他对每所学校的建设方案都进行了点评引领。汇报答辩也是一次培训学习，戚局借此机会开展了一次站位高、落地实的“微讲座”。他首先介绍了常州市基础教育综合改革实验区的建设目标以及相关政策、文件的精神，然后明确了“三性五化”的价值追求，即申报内容要体现“时代性、综合性、创新性”，实施过程要呈现“结构化、序列化、主题化、模型化、数据化”，并详细指导了申报表中各个板块的撰写策略。他号召各校要进一步打造“常州的老师、常州的课”，以“综合”特色和“改革”导向促进学校的全面发展。

　　答辩活动结束后，许嫣娜副局长对各校的前期工作给予充分的肯定，希望大家互相学习、互相促进，在教育改革的征途中再接再厉，凝神聚力，大胆探索和实践，打造天宁教育的新高地。

　　“一个问题的解决不可能用产生这个问题的思维去解决”，解决问题最终要靠实践。天宁区各校将以立德树人为根本任务，以“为党育人、为国育才”为己任，踔厉奋发，笃行不怠，继续行走在实践与创造的征途上。

　　撰稿：钱亢

　　摄影：徐洁

　　审核：叶伟锋