5月6日下午，紫云小学数学组全体教师齐聚四楼会议室，在线观摩常州市小学数学同题异构联校教研活动。本次活动的主题是“‘双减’背景下，小学数学练习的合理设计与实施”。

本次活动分为课堂教学、教学研讨和主题报告三个部分，会议由蒋敏杰老师主持。首先，溧阳市燕湖小学彭淑颖老师和新北区三井实验小学袁怡老师执教了运算律“整理与练习”（第二课时），两位老师都很关注整体建构，能够把握知识的起点，突破本节练习课的难点。两位老师的课各有千秋，彭老师更关注本单元知识点的建构，通过数形结合，完善学生的认知结构。袁老师通过对比优化资源，从个例研究到举例验证，最后得出结论，培养了学生的推理能力。

接着由常州市花园二小孙丽燕校长作《基于“思”的生长，探索“练”的  生根》主题汇报，并评价了两位老师的课。孙校长指出，练习课要理清练的内容；理清为什么练的目标；规划怎么练的过程，使练习更服务于学生的学。运算教学课要更多关注方法的形成，聚焦核心问题，发现算法、算理之间的关系，体现育人价值。常州市第二实验小学季焕庆老师也作了《结构视野下“数运算规律”教学实践与思考》主题汇报，季老师提出要关注整体设计的框架，同时要关注练习的一体化设计，加深对数学知识的理解，沟通不同知识之间的联系，提升综合运用的能力，拓展创新实践的意识。

最后，教科院潘小福院长对本次活动进行了高位引领。潘院指出：“整理与练习”课型要注重知识结构体系；要注重研究方法结构；要把握计算的实质；要践行“常州的课”，体现“四有”，面向每一位学生。

教师需要放眼前路，看到教学的“本质”，也需要扎根课堂，巧思设计，不断精进。相信紫云小学的数学老师们在本次活动中有所收获，有所成长，成为更好的自己。

(文：杨芸洁；摄：杨芸洁；审：梅丽莎)