《花儿朵朵》是苏少版音乐一年级下册第二单元的一首短小的彝族民歌，由彝族民间舞曲《快乐的啰嗦》主题旋律填词，歌曲短小精湛、琅琅上口；《快乐的啰嗦》是一首广为流传的欢快活泼的云南民间舞曲，表达了彝族人民翻身解放后欢欣鼓舞的心情，全曲具有浓郁的生活气息、鲜明的民族风俗特色和强烈的时代感。

本节课是一节以唱歌为主的综合课，除了学唱《花儿朵朵》，还欣赏了弹拨乐合奏《快乐的啰嗦》，依据教材和教参，我设定了以下教学目标：学生能够用轻巧的声音有表情地演唱歌曲《花儿朵朵》，能加上动作律动，感受彝族载歌载舞的热闹场面；欣赏乐曲《快乐的啰嗦》，对主题的重复能做出体态反应；体验到速度的变化，并能用自己的语言表达对“速度变化”的感受。

本课从孩子们学过的较为熟悉歌曲《小小雨点》唱游律动导入，不仅能在课前调整好学生的声音状态，也为后续的律动体验热身。新授课从老师哼唱《花儿朵朵》的旋律、学生踏恒拍培养恒拍感，律动速度由慢渐快、难度也逐层递进，直至基本跟上音乐速度，为后续的唱、跳结合做好铺垫。PPT出示了舞步也能培养学生对图谱的专注度。教唱过程梯度进行，从模唱、听唱到到完整唱，逐步加深了旋律音响，也在培养着学生的内心音乐听觉，歌曲结尾处衬词“嘿嘿嘿嘿嘿”的加入，烘托了歌曲热闹的氛围。加上舞步边唱边跳、欣赏彝族歌舞视频，把学生引入了彝族欢歌起舞的情境中，感受彝族人民载歌载舞的热闹场面。

拓展欣赏弹拨乐合奏《快乐的啰嗦》，让学生根据旋律速度、强弱、高低做出体态反应，随着音乐进一步体验彝族人民欢歌起舞的热闹场面。彝族乐器的介绍，让学生初步认识了彝族人们喜欢的乐器——月琴，最后介绍弹拨乐合奏，就是像月琴这样由手指或者拨片、琴竹弹拨着演奏的乐器，有很多种：琵琶、扬琴，还有我们熟悉的古筝等等，这一类的乐器，统称为“弹拨乐器”。对于低年级的孩子，利用多媒体直观的听、看，更容易懂、也更能加深印象。

整节课带领学生走近了一个能歌善舞的民族—彝族，体验了他们欢快、热情的歌舞，欣赏了当地乐器演奏的乐曲，但课堂行进中还存在一些问题：比如律动的有效推进不够在这次课堂中从踏恒拍到踏舞步用时较长，显得有些拖沓。

本节课的难点也是“踏舞步”的韵律活动，韵律活动对我而言是望而却步的活动之一，因为韵律活动不仅仅需要舞蹈技能、活动秩序的支持与保障，还有对学生聆听习惯、空间思维以及快速反应的要求。活动的组织既要体现“音乐审美”，又要“实实在在”让学生有所得，实在是比较困难的，因此在后续的重建课、以及以后的音乐课中，要多注意律动过程中语言的提炼，思考怎样能做到简短又精确，同时也要加强学生聆听的习惯培养，不让音乐行进被“拖垮”。