二实小的新竹父母学堂是学校、家庭、社会沟通交流的平台，是老师、家长、孩子一起成长的园地，是三方共育托举起新竹娃未来的重要阵地。近日，新竹父母学堂又一次如期举行，因为疫情的影响，活动分为线上线下两种形式召开，形式改变，但老师和家长的初心不变，正如本期活动主题所示，他们希望“和孩子一起成长”。

　　儿童身心的健康发展直接关系到儿童的健康成长，以及社会的稳定，增强儿童适应社会生活的能力已成为当前学校教育和家庭教育的新任务和新要求。活动的第一阶段由全国模范教师赵世俊老师为家长们作专题讲座。赵世俊老师，是江苏省家庭教育讲师团首批专家，学校心理专业委员会副主委，常州市未成年人成长指导中心首席咨询专家，长期从事青少年心理教育与咨询辅导、生涯教育指导工作。他今天的讲座主题是“孩子成长的心理秘密”。

　　赵老师汇总了小学生成长的常见问题：学习问题、行为问题、情绪问题、个性缺陷、交往问题、青春期问题，又指出了家庭教育的几大误区：只抓学习，只重结果，照管过甚，事事包办，要求不一，方法简单，忽视心理，不重榜样。经过循根溯源，深入剖析，帮助家长们探寻孩子们心灵深处的秘密，并用数据代替孩子们发声，呼吁爸爸妈妈放入手机，离开游戏，多多陪伴自己的孩子。他提醒每一位家长，每个家庭都要营造优良的家庭教育环境，家庭教育是成就孩子一生幸福的教育。

　　第二阶段的活动由任课老师和家长们进行交流。老师们结合半个学期的学习情况和本年级的孩子的成长特点及学习要求，与家长们进行了诚恳细致而又具有针对性的沟通。

　　二年级

　　二年级老师把老师和家长比作“教育合伙人”。语文老师提醒家长“温故而知新”，强调预复习，希望家长和孩子能进行每天的亲子阅读。还提醒家长对于身边有趣的事情，可以鼓励孩子有意识地记录下来，写写小日记。数学老师分享了本学期数学所学的知识框架，强调了夯实基础、发展探究能力、激发思维的重要性。

　　四年级

　　四年级以“特殊时期特别的爱”为主题，老师们和家长一起探讨四年级孩子的成长变化、学习学情、未来期许。语文老师要求基础积累方面三个细节做扎实;能力提升方面课外阅读做到五个“要”，习作方面学会整理归档，巧用已有储备。英语老师从听读说写四个方面阐述具体要求和操作方法，希望孩子们能怀揣对英语的兴趣、习惯、方法和能力，走稳学习之路。数学老师从计算数学、概念学习、解决实际问题、统计四个方面提出了自己的看法，还特别引入了“数独”小游戏推荐给家长，培养孩子的观察力和分析力。

　　五年级

　　五年级8个班级利用QQ群、微信群、腾讯课堂等网络平台与家长进行了线上交流，各科老师从高年级学习与中年级的区别出发，分别向家长传达了自己的教学理念及后续家校合力方向。语文老师介绍了“拓展性和实践性”两大学习策略，同时提醒家长用发展的眼光看问题。数学老师指出“学习规则意识薄弱、注意力不集中、自信心不足”三大问题及对策。英语老师指出高年级英语学习特征，提出五大要求。

　　每个孩子的心里都有一座秘密花园，二实小的老师和家长将用平等真诚的态度，满腔拳拳之爱心，和孩子们一起耕耘浇灌，让花园洒满阳光，四季鲜花常开。伴着孩子一起进步，一起成长!

　　附家长感言：

　　培养小孩的阅读习惯至关重要，但是先要从家长做起。我们家长以后在孩子面前，尽量少碰手机，床头常备书籍，多看书多读书。

　　——翠竹校区二(4)班袁书晟家长

　　父母是孩子成长路上最重要的老师，我们要学会尊重、信任、理解我们的孩子，我们要力争成为孩子的榜样，创造和谐愉悦的家庭氛围，做孩子最好的朋友。

　　——翰学校区二(2)班蒋君宜家长

　　这是一场特殊而有意义的家长会。特殊于它的形式，通过视频传递的不仅仅是教育的理念、目标和方法，精心准备的课件背后是老师们的良苦用心，特殊形式隔开的只是空间，家校同频共振的感受不变。——四(3)班梁庭瑜妈妈

　　老师的学情分析，让我们深刻了解到“优秀”的由来是日常点滴积累而成。特别贡献的教育书籍分享，让我们更清楚此时少年的他们需要怎样的关怀与鼓励。

　　——四(7)班廉浩哲家长

　　我家孩子在学校学会了很多我们没有教的技能，郭老师教会她组织能力，石老师教会了她对人总是充满爱心，这些都远远超出了常规的教育范围，我很庆幸孩子有这样好的老师教导。

　　——五(5)班蒋婉翎家长

　　感恩老师比我们家长更为长远地替孩子们构想未来，为我们对孩子未来的培养方向指点迷津，接下来将全方位配合老师，让孩子在正能量导师们的带领下快乐学习健康成长!

　　——五(6)班潘海博家长

　　(文稿整合：王珏摄：二、四、五年级组审：朱丽萍)