教育部近日召开全国中小学“五项管理”落实推进视频会，深入解读教育部出台的关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”文件精神，部署加大“五项管理”的推进落实力度。

　　为更有力地落实“五项管理”，2021年6月11日，常州市第二实验小学教育集团接受了天宁区责任督学“五项管理”实地督查工作。天宁区教为更有力地落实“五项管理”，2021年6月11日，常州市第二实验小学教育集团接受了天宁区责任督学“五项管理”实地督查工作。天宁区教育局督导室杨红妹主任、二实小教育集团责任督学谈燕媛书记、天宁区教育局责任督学顾婉英、王文君书记在翰学校区、翠竹校区进行督查。育局督导室杨红妹主任、二实小教育集团责任督学谈燕媛书记、天宁区教育局责任督学顾婉英书记在翰学校区、翠竹校区进行督察。

　　实地督查工作督导组首先听取二实小集团朱丽萍副校长的汇报，朱校长结合“五项管理”文件精神，深入细致交流学校为响应教育部“五项管理”的要求，针对作业、睡眠、手机、读物和体质的管理要求和采取的多项管理措施，学校各个部门协同合作，高度重视，点面结合，通过各种不同层级的学习，让大家形成更好地认识，更好地营造学生健康成长的良好环境。

　　随后，责任督学严格督导工作流程：专题汇报、查阅台账、实地查看、校长访谈、学生问卷、问题反馈，逐项推进。督导组对于二实小“五项管理”中的扎实做法给予高度评价，同时督导组对于学校存在问题，例如创新举措的总结提炼、台账资料的细致完备、作业布置的规范表达等提出了指导性意见和建议。

　　杨红妹主任强调，“五项管理”体现了国家对教育规律的尊重，将家长、社会所关注的视角，从“唯分数”、“唯升学”的教育功利化现象转向关注教育的本质，关注生命的本身，关注学生的身心全面健康发展。二实小在科学规范办学、提升学生素养方面有很多创新的举措和成功的做法，始终走在教育教学改革的前沿，期待二实小在“五项管理”中，领悟精神内涵，创新推进机制，形成二实小经验，积极发挥集团领衔校在此项工作中的引领辐射作用。

　　此次“五项管理”的推进是真正关系学生健康成长、全面发展的大事，是深入推进立德树人的重大举措。长远看来，是关系到民族未来人才的培养。二实小教育集团将不断深化推进，做好“五项管理”工作，提高教师的育人能力、优化育人行为，营造校园良好的育人环境，促进家校合作、共同构建起促进学生全面健康成长的教育生态。

　　                                                                                                        文字：李琳珺

　　                                                                                                        摄影：李琳珺

　　                                                                                                        审核：高鸣鸿