在六一儿童节的前夕，常州市第二实验小学翠竹校区四年级语文组承办了开放活动——成长的故事。本次活动由四(8)班的李闰洁老师执教第6单元的文言文《囊萤夜读》。

　　“成长的故事”是本单元的学习主题，李老师以这篇短小的文言文为载体，向我们展示了“新教学”的课堂。从阅读兴趣开始，李老师把学习理解掌握文言文的方法作为基础，渗透了通过具体事例来凸显人物品质的写法。四(8)班学生认真的倾听，在理解诗句、想象画面的基础上说岀体会。学生的成长本来就是一个一个故事的串联，围绕这个单元的大主题教学，年级组的老师带着学生开展了丰富多彩的语文实践活动：学习了小英雄的故事，感受到了小小男子汉的成长，今天又深刻地体会到了古代名人刻苦学习的品质。

　　课堂教学结束后，四年级语文老师进行了单元实践研究的汇报。陈水香组长重点介绍了“新教学”大情境贯穿单元教学始终，紧扣单元主题，创设统一情境，聚焦单元要素的研究。　　日常的教学研究过程中，老师们注重学生成长的留痕。朱江月老师介绍了年级组在研究过程中的特色：制作名人故事的阅读卡，成长故事的思维导图和课本剧表演。日常的教学研究也在探索教师对部编教材的解读与设计能力。储亚琴校长讲述着研究中老师们进行的有效的摸索和尝试。从理念到实践，再从实践到理念，教研组老师有了更深的理解和思考。

　　最后，语文组的毛敏臻、刘越两位老师对李老师的课堂教学进行了点评：认为李老师的课堂以“教孩子学习文言文的方法”这一主线开展教学，通过范读引领、教读断句、自读巩固、互读评议这些不同形式的朗读，突破了难点。

　　我们相信在探索“新教学”的过程中，我们一定能创生出更多的实践智慧，享受到更有意义的教育生活。

　　                                                                                                             报道：闵岚

　　                                                                                                             摄影：任红