2020年6月24日下午，二实小数学组开展了“基于育人价值开发的单元整体结构”课堂教学专题研讨。本次活动由五年级承办，先由路叶娜和黄武两位老师为我们展示了两节《解决问题的策略——转化》新授课，随后朱雪峰老师为我们做了《结构教学背景下解决问题策略教学的育人价值开发》的微讲座，让我们数学教师受益匪浅。

　　路叶娜老师首先以教材上典型而具有直观性的图形的转化为切入口，利用课件，将两个图形通过移动、旋转转化成长方形，很形象，为学生下面的学习积累了丰富的感知材料，为大胆合理的转化方法提供了坚实的基础。整节课层次清晰，语言简洁明了，为突破教学难点还制作了精美的教具。

　　黄武老师精心设计教学，创设了学生都熟悉的“三国”情境，让学生组队对抗赛，充分调动了学生的积极性。练习的设计层层递进，将转化思维渐渐渗入学生的思维中，让学生更深入地体会到转化策略在空间与图形、数与代数领域的灵活应用。

　　朱雪峰老师从解决问题策略的内涵以及策略与方法、思想之间的关系，专家眼中以及教学中的的策略、策略教学的基本模式、策略教学前、中、后的具体教学措施等方面诠释策略教学的育人价值，最后还谈了教学策略的几大观点，大家觉得颇有收获。

　　之后大家对两节课展开了热烈的讨论，谢荟老师认为老师教学风格独特，师生互动有效;季老师从转化策略意识的培养，方法的积淀等方面进行了点评，认为多种策略和思想的渗透起到了好的效果;最后孙校长提出肯定意见的同时，建议从教结构用结构的角度进行教学，促进学生形成整体认识。

　　                                                                                                                   撰稿：王玲   摄影：王玲