为进一步提高英语教师的专业水平，为年轻教师们提供一个互相交流、研讨以及自我展示的平台，2021年4月23日上午，紫云小学英语教研组全体教师齐聚一堂，开展了本学期第三次的阅读教研活动。此次活动由四年级的邵黎君老师执教四下《Unit6 Whose dress is it?》第一课时。

邵黎君老师采用视频导入引出本课主题《Fancy dress party》, 活跃课堂氛围，以两个问题What have you learnt? What do you want to know?激活学生思维，复习关于服饰的单词，引出文本，接下来以问题为引领，一步一步带领学生进行深度思考。问题设计环环相扣，板书设计精巧清晰，语言表达顺畅有条理，充分展现了邵老师扎实的基本功。

课后，在教研组长吴洪菲老师的的带领下，教研组内的全体老师对本次阅读教学研讨进行了主题式评课。徐芷妍老师从学习活动的层次性出发，指出教师应从系统性、整体性出发，课堂上应用学生听得懂的话来帮助学生对知识进行理解、运用、迁移。陆晓娟教师从solo理论角度指出教师应学生解决问题时所达到的思维高度，帮助学生跨越最近发展区。例如在处理this和these时，可以通过对比例句，让学生归纳特点，总结规律。贾梦婷老师从小组活动的角度指出，本节课可以丰富小组活动的内容和形式，培养学生的语言能力和合作能力，同时教师也应该多元化评价学生，既要有整体评价，也要有个人评价，鼓励学生表达。最后，吴洪菲老师对此次教研活动做出了总结：教师应该坚守学生立场，从学生角度出发，用学生能听得懂的语言进行提问。此外，教师在设计阅读活动时要有大任务、大问题意识，从而培养学生的整体性思维能力。

本次活动实用且高效，参加的每一位老师获益良多。每周的教研活动已经成为促进教师专业发展的新形式，充分挖掘了教师们的教学潜能，进一步推进英语课堂教学质量的稳步提升。

（文、摄：朱嘉晖；审：吴洪菲）