1月14日，常州市第二实验小学翰学校区的30名常州晚报小记者来到常州市天宁区人民法院，参观法院、旁听庭审，真切感受到法律的公平公正。

　　大家拾级而上，来到安静严肃的大厅，于法官已经在等待着啦，她先给孩子们科普了许多法律知识，还通过一个个鲜活的事例，介绍了围绕在大家身边的“法”：未成年人在餐厅饮酒后受伤，餐厅是否有责任;学生遭遇施暴，施暴人应如何量刑;不按交通信号灯通行发生的交通事故，如何划分事故责任……让小记者们对侵权责任法、刑法、道路交通安全法等有了初步的认识。

　　跟随于法官，大家参观了家事法庭，整个法庭从桌椅摆放的位置到墙上的装饰，都体现着“家和万事兴”。机会难得，小记者们还体验了一把小法官、小书记员、小律师……只有人人守法，才能和睦万家。

　　最后，在严肃的气氛下，小记者们安静旁听了案件的审理，真正感受了一回法律的威严。

　　小记者精彩感言：

　　我们来到了幸福讲堂，讲解员姐姐先为我们介绍了“廌”：又名獬豸，古代神话中的一种可以明辨是非的神兽。还有“法”的繁体字：灋。氵意为法律会一碗水端平，公正无私。廌和去意为那些不对的人会受到惩罚。(五(2)班  徐曼可)

　　一尊怪怪的“上古神兽”映入了我的眼帘——廌。只见它似鹿非鹿、似羊非羊、似牛非牛，头长一支独角，眼睛暴凸，四肢有力，给人无比的威严，所以它又称作“独角兽”，可以辨别曲直，用角顶碰理亏说谎的一方。据说，法律的“法”字原先就写作“灋”，从水、从廌、从去。看来，凡是以身试法者自古都是难逃惩处的。(五(5)班  蒋凌韵)

　　第一次看到真正的法庭——第一排有三个座椅，叫做“审判席”，上面坐的是审判官，当中的一个坐审判长;下面有一个座位和一张桌子，桌子上放着打印机和电脑，这里是书记员的座位，专门记录案子先后;在审判室的最中间，有一张圆桌，左边坐的一排都是代理人，右边坐的一排都是被告人的家属，而最中间坐的就是被告人;最后面是观众席，坐的是其他旁听庭审的观众。(五(5)班 章迩臻)

　　工作人员带我们去了模拟法庭，告诉我们，法官必须只能有单数的人数，以防意见不统一，还告诉了我们法庭里有法官、受害者、被告者、家属和律师。(五(5)班  石丰源)

　　我们边听边记，学到了好多关于法律的知识，原本以为“法”是大人们讲的事，谁知，“法”，竟然无处不在!关于“法”的讲解总共分三个模块，分别是1.勤于学法。2.严于守法。3.善于用法。每个模块虽然只有短短4个字，但它却包含了许多条法律规定。为了使讲解更加生动有趣，每个模块还增加了许多条案例呢!(五(2)班  陆炫伊)

　　法官阿姨带我们到了一个模拟的法庭，让我们了解触犯法律条约时该如何处理。我还闹了一个笑话——我和朋友争着坐在一起，可没想到的是老师和同学们都笑着看我。一开始，我不知所以，陈浠文同学还小声提醒我：“往旁边挪一点”。我想：为什么要挪位置呢?这个时候，法官阿姨走到我的跟前悄悄地告诉我：“你坐在了被告人的位置，你朋友坐在受害人的位置了。这时我恍然大悟，“为时已晚”啊，这可算是一个“大冤案”!哈哈!这个时候大家都笑起来了。我们班长还故意严肃地“审问”我做了什么，顿时我觉得我的脑子一片空白，所以只好吞吞吐吐地胡乱回应。经过一番你来我往的“审问”，最后以法官阿姨的介绍法律知识而结束了这次愉快的模拟法庭环节。(五(5)班  吴梓恒)

　　开始庭审了。这是一起聚众赌博案，三个戴着手铐，穿着蓝色马夹的犯罪分子垂头丧气地接受法官对他们的判決。整个审判过程庄严、有序，这刻，让我深刻体会到“公正严明”的含义。案件结束了，犯罪分子受到了应有的惩罚，小记者们都暗暗叫好。(五(1)班  李竹琰)

　　庭审结束，我们又排队回到了学校，路上，同学们的情绪和来时俨然不同，大家有的在小声交流，有的默默思考，队伍井然有序。这一次的学习，不是简简单单能在课本、课堂中学来的，希望我们都能做到知法、守法、用法!(五(2)班  李子木)

　　通过今天的小记者活动，我接受了法治的熏陶，认识到了法律是一张无形的网，也是一张带刺的网，在保护公民合法权利的同时对违法犯罪分子也做出了公平公正的判决。在今后的学习生活中我要勤于学法，善于用法，做一个懂法、守法的小公民。( 五5班  周奕棽)

　　法官带我们旁听了案件的审理，我看见了四个犯人，他们的手和脚都被拷了起来，失去了自由，心里对他们真是既同情又厌恶，但我明白，在法律面前，人人是公平的，犯了错误就要得到应有的惩罚。今天的法院参观，让我大开眼界，法律是神圣和不可侵犯的。我心里暗暗下了决心，要从自己做起，知法、守法、自重、自爱，当一名新时代遵纪守法的好少年。(五(5)班 阙已晨)

　　法无处不在，践行法的原则是每一个人理所应当的义务，而我们青少年更是先锋!愿我们循着法的章程，拔节在幸福童年!(五(1)班  王奕茹)

　　我体会到作为一个新时代的小学生，我们应该知法、懂法、守法、学法，多多拓展法律知识，为现在的法制社会贡献出自己的力量!(五(5)班  陈浠文)