2020年12月15日，在凛冽的寒冬里，二实小翰学校区迎来了天宁区教师发展中心的领导和研训员们。本次调研共听取了22节课，涉及了语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学、信息技术、综合实践、道德与法治十个学科，可谓学科全覆盖。研训员们深入一线课堂，进行面对面的“把脉问诊”。

　　【语文学科】研训员王勤、于纯、邱俊老师在王晴薇、芮艳副校长和语文学科部长陆芳的陪同下分别走进了二3班陈赟、三5班荀霞、六4班赵菊玉、三7班许倩、一4班张淑嫣、五6班刘越等六位老师的课堂。

　　王勤老师评价陈赟老师课堂中借助思维导图，梳理文脉，概括主要内容，效度和力度都可见。在荀老师的课堂中，学生高涨的表达欲望，出众的表达质量，赢得了王老师的盛赞。同时，王老师也及时高位引领：要更深入钻研教材，利用好课后习题及插图，充分发挥教材作用。

　　邱俊老师称赞赵菊玉和许倩两位老师有单元整体设计的意识，重视学法指导，有丰富的动态生成，学生思维和表达出色，建议基于学生优异的能力和水平，及时补充资料补白课文，以丰富认知。

　　于纯老师点评张淑嫣老师自主录制的“铅笔老师进课堂”小视频，充满童真的识字方法，令人赞叹。刘越老师结合本单元习作要求，创造性地设计“观察记录”的作业，学用结合。 建议在教学中不仅关注文本学习，更要强化常规能力的渗透和培养。

　　【数学学科】研训员邓炜老师在马美南副校长的陪同下，走进了三5班曹莉萍老师和三7班徐燕老师的课堂。邓老师评价两位老师的课堂激情有活力，教学目标清晰，结构清楚。曹老师的《间隔排列》遵循了规律课型的探究过程，学生独立探究，发现规律，学得扎实;徐老师的《总复习》从学生整理的思维导图入手，先总再分，先理再练，学生掌握的非常到位。最后邓老师也对两位老师进行了高位引领：课堂还可以再进一步开放，课堂推进的节奏要根据内容有快有慢，数学抽象的时机的把握还可以更有机。

　　【英语学科】研训员薛红老师在李霞部长的陪同下，走进了五5班石亚静老师和三4班管春艳老师的课堂。薛老师评价石老师的课堂教学，扎实有效，借助练习册上的图片帮助提升学生的语言表达能力，从单句陈述到对话再到语段，呈螺旋式递进，在听力技巧的训练过程中，形成技巧与语言知识的同步提升;对于才工作三个多月的管老师，薛老师不仅给出了课堂教学的重建建议，还指导新教师不仅关注课堂教学内容的设计，更要能有效引领学生在课堂中的“生长”。

　　【综合学科】天宁区教师发展中心史伯良主任以及唐剑、金燕南、蒋春燕、王国斌、陈慧霖、王伟7位学科研训员走进了综合学科6个学科的课堂，随机听课10节，并与各学科老师反馈交流。各学科能严格按照国家课程标准实施教学计划;教师课堂设计体现了层次递进，关注了不同学段孩子的学科素养，对教学具的使用和挖掘做到了有趣、有效、有结构;年轻教师呈现出积极进取的生长态势，成熟老师也展现出对学科教育机智的应变能力等;另外，研训员也给各学科提出了建议：如何在“新教学”研究的大背景下，做好单元整体设计与学科素养统一的研究，使得课堂教学更有机、有效;如何把学科认知与情感做到和谐统一;史主任还对综合学科教研组的建设以及梯队发展提出了新的要求，为骨干教师提供了成长路径等，鼓舞了综合学科所有老师积极向上的心气。

　　教无止境，研无止境!诚挚感谢研训员们为老师传经送宝、指点迷津，研训员们精准细致的点评指导，使老师们对教材和学科教学有了更深入的理解;也期待老师们在各位研训员的精心指导下加强教师专业素养，坚持不懈地进行课堂教学研究，向课堂要质量，提高课堂教学水平，做有深度的教育。

　　(报道：二实小课程部        审核：潘慧黎)