朔风起，雨雪初霁，这是个蛰伏着机遇的季节。12月14日傍晚，常州市第二实验小学翰学、翠竹校区全体教师于翰学校区越秀剧场集合，就近阶段学校重点工作分两篇章进行了回顾梳理和布置。天宁区督导小组谈燕媛书记参加了本次会议。

　　打造融合式主题课程——《“爱豆”伴成长》主题活动课程的前世今生

　　孙敏副校长循着十年“学科育人”的探索脚步，一步一步带着老师们再次回顾了学校多年来对国家课程育人价值的深度开发与实践研究过程，以及如何响应“立德树人”的全新时代召唤，重装出发，执着前行。随着学校先后成功申报江苏省前瞻性项目、常州市“新优质学校”高品质项目、江苏省规划办“十三五”2020年度课题，新一轮机遇已然到来，新的路径等着我们去探索，新的品牌等待我们去打造，新一批师生将得到再次成长。2019年8月《赢在中层》管理者研修中，各学科聚焦育人价值，探讨学科育人目标模型，初步策划学科推进计划。《基于育人价值开放的融合式大主题活动的设计与推进》被提出，各位中层分组共同研讨、细化，在“健康、劳动、爱豆、智慧、粮食、四季”等多个主题中，《“爱豆”伴成长》主题活动课程方案得到明晰，与世谋面。

　　学生部王珏部长接着孙校长的主题，结合学生工作领域“爱豆”课程的推进思路和节点活动进行了详尽介绍。孩子们可以从动画中、课本中、校园中……搜索“爱豆”，通过小课题研究，真正走近了解自己的“爱豆”，在“表白日”向“爱豆”花样比心，做“爱豆”一样了不起的人物，在“出道日”进行大巡演，讲述“校园爱豆”养成记、萌芽记，寻找自己不一样的“爱豆”人生。

　　“这是一个可以通过奋斗创造幸福的时代，也是一个偶像辈出的时代，什么样的人能被称为偶像，体现一个健康社会的价值取向。”课程部钱亢副部长则从学科领域，谈如何落实开展“爱豆”主题活动课程，尤其是整合元旦迎新活动策划和设计的以年级为单位的学科单项“爱豆”挑战课程，引领学生全面成长。老师们统一认识，充分准备，寓教于乐;孩子们全员参与，当家做主，获得成滋养。我们作为教育者的美好希冀就将实现。

　　努力去追，去赶。

　　当有一天，你和“爱豆”站在了同一个高度的时候，

　　你对他的喜爱，将不再变得毫无价值，

　　因为，你完成了“爱豆”所存在的意义：

　　他的到来，只是希望你变成更美好的自己。

　　迎接区学校工作绩效考核——细数日常以评促建全面提升服务品质

　　天宁区学校工作年度绩效考核在即，高鸣鸿副校长向全体教师反馈了区家长满意度测评情况，细致全面分析我们存在的不足。接着，高校长汇报了校行政管理层面已实施的阶段整改工作：办学条件重发展，看内涵;专用教室用充分，展文化;教学水平重宣传，看品质;跟进调研找问题，明策略，进而就教师层面的整改工作如何推进进行了布置。老师们严肃聆听，认真记录，以备后续逐一落实执行。考核的最终目的是鼓励、自检与超越，让我们耐心读懂孩子，丰富校园生活，加强家校沟通，

　　本次会议还约请了一三六家长开放年级的三位班主任代表(一年级居建芬、三年级荀霞、六年级张英明)，立足不同年级学生成长需求和家长关注热点，讲述她们的教育故事，谈教师与学生交往、与家长沟通的技巧，用自己的教育智慧，点燃全体在场聆听教师的思维火花，用自己的教育热情，唤起大家内心的教育责任感。相信我们将携手并肩，以更高的教育品质满足社会对教育、家长对学校工作的期待。