11月26日，恰逢感恩节，淅淅沥沥的冬雨未能阻挡天宁区项目组团队相聚研讨的脚步。区四大联盟校各项目负责人和骨干教师齐聚二实小翰学校区，开展第三次系列活动，本次活动由区新教学暨“互+”项目二实小联盟负责人二实小信息中心路叶娜部长主持。

　　一、课堂教学展师生风采

　　二实小曹莉萍老师现场执教三年级下册《认识分数》，通过“猜一猜”的活动打破学生对分数认识原有经验的局限，新授过程中让学生充分经历“分一分、写一写”的过程去自主表征“分数”，并有目标得展开不同层次的对比沟通，充分经历分数抽象的过程，促使学生建构“分数”概念。龙锦小学徐丽薇老师带来《认识负数》的教学视频片段，徐老师结合具体现实情境，生成清晰易读的板书，使学生逐步明晰正数负数可以表示意义相反的量。香梅小学薛青青老师带来《用字母表示数》的教学视频片段，薛老师在学生生成的原生态资源中，有向搜集并引导学生对比，发现并感受“字母式”的重大意义。虹景小学张守杰老师带来《小数的意义》教学视频片段，张老师引领学生在不断“十等分”的过程中，产生不同的小数，生成新的计数单位。老师们运用“尚学”平台的写画功能、数据推送功能，以数据形式更精准的呈现课堂上学生的实时学情，实现了学生学习资源的最大化。

　　二、经验分享展团队智慧

　　二实小季焕庆部长、龙锦小学蒋秀子老师、香梅小学薛青青老师以及虹景小学张守杰老师依次代表实践者团队进行了经验分享。让与会老师从实践者视角走进每一堂课，对设计的前期思考、过程中的调整、技术运用的切入点等方面有了更深刻的了解，并感叹感动于实践教师实践团队的智慧和协作力量。

　　三、专家引领促教研提升

　　天宁区教研室邓炜老师结合一份份凝聚智慧的教学设计实例，与老师剖析和解读“真实情境下学生的深度学习”，建议老师要从“高站位”来总观一堂课，要了解学生，把握学生的困难点，教学设计时要贴近学生，用心拿捏提问的难易度，理清问题的目标与层次，让学生在“自主表征”的过程中有真实的获得。

　　在研究和实践的路上，不忘初心——为了学生的发展，也为了教师自身的发展。如邓老师所说，期待在我们的不懈努力之下，能“看到学生深度学习的样态”，“教师不断厚实的底蕴”，“越来越有数学味的课堂”以及“教师得以实现的专业成长”。

　　(撰稿：路叶娜  )