秋阳暖照，秋风习习，不知不觉学期已经过半。为了能以更好的姿态迎接后续的教育教学，11月18日下午，紫云小学数学组的老师们对刚刚结束的“期中形成性作业”进行了交流反思，并对下阶段工作进行整体规划。

分组交流，为发展蓄力

各年级以教研组为单位，针对本次期中形成性作业，以典型错误为切入口，从取得成绩、存在问题以及后期改进措施三个方面进行了具体分析。随后，各年级教研组长进行了小结。一年级的教学常规慢慢步入正轨，数学语言逐渐准确规范，但同桌间的合作交流略显无序，学生的读题习惯还需要培养。其他年级，在本次形成性作业中，都体现出了基础计算能力比较扎实，操作能力强，同年级的差距不大。但是估算意识和审题能力均有提升空间。结合本次形成性作业，老师们都能从中找出自身教育教学中存在的问题，并能以同伴的闪光点提升自己的教育教学水平，以便及时调整教学策略，提高教学质量。

集中研讨，为成长续航

本次活动的第二个议程是商讨后续教研组相关教学活动。王丹老师梳理了开学两个多月以来教研组开展的主要活动，如：组织青年教师参加区基本功比赛；数学组“帮帮团”以“指向学科关键能力的课堂教学研究”为主题的首次活动；青年教师参加区域优质课的选拔活动等，在这些活动中数学组的老师们表现出了极高的参与热情及积极的参赛状态。由于现在还处于“后疫情”时期，我们的教研活动采取线上线下相结合的方式，老师们还要继续主动学习，创新教学，积极参加活动。

随后，潘忠德部长介绍了后续数学组的相关活动并提出相应的要求。希望青年教师能不畏困难，积极主动，迎难而上，多尝试多学习。提升自身研究能力，努力激发自己内在发展潜能，争取早日成长出师。

本次教研活动，既是对前期教学的肯定与反思，也是对后续教育教学工作的敦促。相信数学组的老师们，定能从以往教学的症结中总结经验，乘风破浪，再次起航。

                                                       (文：黄筱钰   摄：各年级教研组  审：周月霞)