为了更好地推进区班主任团队发展，2020年9月17日下午，区班主任专业成长座谈会暨“班主任专业能力提升的区域支持系统建设研究市级课题”研讨在二实小翰学校区五楼会议室举行。参加本次活动的有常州市教育局德育处张小亚处长、天宁区教育局副局长陶建平、区教师发展中心副主任袁文娟和教研员祁馨，以及天宁区2020年获评的10位常州市骨干班主任。

　　“班主任专业能力提升的区域支持系统建设实践研究”市级课题于今年初立项，课题基于天宁区班主任队伍建设的已有实践和有待解决的问题，根据立德树人的时代新要求，拟通过多种研究方法的综合运用，较为准确地把握当前班主任专业能力提升与支持系统建设的状态及两者关系，并依托机制建设，整体规划班主任专业能力提升区域支持系统建设的实践路径，更好地促进区域班主任队伍建设的底线提升和骨干培养。本次座谈会是课题研究过程中的一次重要研讨，总结经验，发现问题，基于现状寻求下一步研究方向。活动由袁文娟副主任主持。骨干班主任们围绕“本次参评名班主任的感受;参加班主任工作以来对自己班主任专业发展印象最深或者帮助最大的人或事;对当前班主任工作环境是否满意，还期待得到哪些专业支持和帮助”这三个问题畅所欲言。

　　王舒嘉：这次参评是一次促进，促使我系统梳理了11年班主任工作的得失。最深的一点感触是：任何的活动都需要建立在前期的策划的基础上，智慧创造成长。班级建设也要出方案，有经过，有评价。

　　成英：从工作初至今担任班主任已经26年，凭着一份热忱和坚持一直耕耘在这片热土上，这是我对教育的坚定信念。我班主任工作的法宝是：将心比心，以心换心，将学生当作自己的孩子。

　　印琴：从18年开始我连续参加了三次评选，从评选中发现自己的努力方向。回顾——反思——收获，每一次比赛都是一次提升，这个过程就是我的成长经历。

　　杨金花：对我影响最大的应该是2008年加入新基础教育研究，获得专业的引领，一直记得叶澜教授说的“要让孩子的心明亮起来”。印象最深的是一次活动，一次变化，一次与学生的共同成长。希望能够更多地得到儿童专业心理研究这方面的培训。

　　何燕：本次参评关键词是“碰撞”：与各种材料的碰撞，幸福的碰撞，成长的碰撞。在于学生的相处中始终能感受到小幸福，小满足，与学生一起成长是最大的快乐。希望能多一些科研培训，让自己的研究思考更系统化科学化。

　　陈水香：参评感受是三个字：精、特、美。精心准备，精致过程;特别感谢，特别的你;美丽呈现，美丽心情。非常想更多地走进特级班主任的日常教育，觉得有些网络培训也很有效果。

　　李琳珺：幸运地身在这样一个学校，学校的办学思想就是从儿童立场出发，有校方的高位引领，身边还有极富童心善于创造的智慧老班，大家协同助力，共同守护孩子的心灵。希望能有更多向“优秀”学习的平台。

　　居莉丹：非常喜爱做班主任，因为喜爱而热爱，因为热爱而坚持。幼时就曾遇到过非常喜欢的老师，亲其师而信其道，所以自己也立志做这样的老师。希望多一些针对不同年龄层次老师的培训。

　　李素敏:已经有24年班主任经验，但实践较多，提炼欠缺。后续还将多思考，更用心，为成为一个有特色的班主任而努力。

　　陶建平副局长聆听了各位班主任的发言，表示活动很有意义，课题也很有研究价值，肯定了在座老师们名至实归，水到渠成，更鼓励大家“百尺竿头，更进一步”。他还希望骨干教师们能以自身的成长经验对新班主任进行指导：如何与学生交流，与家长沟通，更好地促进学生的成长，也带动自身的发展。

　　张小亚处长对本次获评的骨干班主任表示祝贺，赞赏他们在专业上的睿智。同时指出：班主任工作是人与人的交往，教与学的交往，德与爱的交往。班主任是一项专业性的工作，要有专业的品质，要有思想的积淀。张处长还激励大家：班主任的工作虽然琐碎，但依然应该从日常细节中总结提炼，要争做有工作方法、有专业品质、有思想积淀的名班主任。

　　班主任是班集体建设的指导者，更是实施素质教育的重要力量。天宁将以“评”促“培”，为打造更强的班主任团队努力。

　　(文：李琳珺 摄：李琳珺、王珏 审核：王珏)