6月22日下午，二实小教育集团语文学科教研活动有条不紊地展开，既有线上学习的知识大餐，又有身边伙伴的互相学习。三、四年级的老师齐聚大屏幕前，利用市教科院下发的学科教学资源，开展了线上教学“大餐”学习活动。

　　三年级的老师学习的是教学视频《我们奇妙的世界》，授课老师沉浸式的教学让大家身临其境。老师在教学过程中，以思维导图为抓手，紧扣“奇妙”二字，将奇妙世界如一幅长卷向学生缓缓展开，其间渗透了“用修辞”、“按顺序”、“抓特点”，让学生在细细口味中感受太阳的奇妙、世界的奇妙，也让听课老师受益匪浅。三年级的老师一致认为这样的课堂也是一个“奇妙的世界”，课堂上紧扣中心句，又充分利用了思维导图，让学生在掌握学习方法之后，进行自主学习，充分尊重学生的主体性，紧扣三年级的学段目标以及统编教材的编排方向，由扶到放，让学生尽情徜徉在“奇妙的世界“。

　　统编版教材一个重大变化就是增加了文言文的阅读教学，因此四年级老师重点学习了古文《囊萤夜读》的教学视频，课后老师们进行了及时的心得分享。刘越老师认为，课上老师借助之前学过的文言文小故事声情并茂地导入，激发了学生学习文言文的热情。紧接着，整个课堂以“读”贯穿整个教学设计：入题，初知大意;通读，读出节奏;悟读，读出理解;回读，读出品质;类读，迁移运用;延读，读入生活。整个教学线条非常清晰。马燕芬老师则表示，上课老师在读中层层推进教学流程，在读中积累了学习文言文的常用方法，在读中学会迁移运用，感悟人物的品质，充分体现了本单元的语文要素，真正将语言文字运用落到了实处。整个教学过程行云流水，课堂气氛融洽和谐。丁晓宇老师也说，虽然是一堂“无生课堂”，但教学设计处处体现学生在课堂中的主体地位，着力锻炼了学生自主、合作、探究的能力，努力让每位学生学有所得，学有所乐!

　　在后疫情时代，名师课堂由线下转为线上，然而不变的是对教学的热爱与执着。不忘初心，方得始终。在教学的征程中，我们永远蓬勃向上，激流勇进!

　　                                                                                    新闻：毛鸣臻、刘越  审：徐洁  图：陆芳