送走芬芳的五月，迎来了生机盎然的六月。二实小音乐组每周一次的教研活动继续以qq直播课堂为载体，通过云上相约，深入开展音乐常规课堂的教学研究。

　　官语奇老师执教《我是小鼓手》

　　刚入职一年的新教师官语奇给我们带来的是二年级下册第四单元的《我是小鼓手》一课。官老师淡定、从容的教态，明亮优美的范唱音色以及离琴清唱的稳定音准受到组内老师的一致好评。在这节课中，官老师紧紧围绕“小鼓手”这个主题，设计了丰富且有梯度的教学活动。通过多声部的节奏练习，较好地渗透了合唱意识，为后续中高年级的合唱教学夯实基础。

　　陆馨秋老师执教《彼得与狼》

　　陆老师给我们呈现的是四年级一节篇幅长、难度大的欣赏课——《彼得与狼》。本节课陆老师设计了丰富的教学内容，过程中通过听一听辨一辨、唱一唱奏一奏的方式，将故事线与音乐线紧密交织。在感性学习听赏的基础上，渗透了乐器音色的听辨，将理性认识和感性想象故事情节完美结合，激发学习兴趣的同时，提升了孩子们的音乐素养。

　　六月以来，疫情趋于平稳，在确保专用教室消杀、通风、安全的基础下，新竹娃们陆续回到专用教室上课。瞧，他们多开心呀，享受音乐的样子真的很美哦。

　　李静老师执教《编花篮》

　　结合省级课题《常州民间音乐融入中小学音乐课堂的实践研究》的研究内容，李静老师执教了一节富有地方色彩的歌唱课——河南民歌《编花篮》。整节课的脉络在江苏民歌与河南民歌的对比中展开，前有听赏导入，中有对比学唱，后有民歌风格听辨。特别是在学唱之后，对茉莉花和编花篮歌词的品鉴，立即让学生掌握了北方音乐，特别是河南民歌大气、铿锵的特点。

　　无奋斗 不青春

　　值得一提的是组内青年教师屠心文自寒假以来，一直积极备赛省基本功。钢琴、声乐、舞蹈、欣赏、短课，一样都没落下。在常州市音乐教研员王明霞老师、天宁区音乐教研员金燕南老师的指导和组内老师的帮助下，无论是技能还是课堂教学都取得了一定的进步。这与她坚持不懈地付出和超出常人的努力是分不开的。奋斗是青春最亮丽的底色，让我们一起期待属于她的精彩。

　　以研促教，以思提效，是二实小音乐组扎根日常音乐课堂教学的教研理念。教学研讨，每周一次的音乐教研活动汇聚集体的力量，促进教师课堂教学能力的提升，让老师们在教研中相互学习、智慧共享，让教研之花尽情绽放。

　　                                                                                                                      文：李静

　　                                                                                                                      摄：音乐组

　　                                                                                                                      审核：蒋冬霞