【课文内容】：

识字1 场景歌

一只海鸥, 一片沙滩。

一艘军舰，一条帆船。

一方鱼塘, 一块稻田。

一行垂柳，一座花园。

一道小溪, 一孔石桥。

一丛翠竹，一群飞鸟。

一面队旗, 一把铜号。

一队“红领巾”，一片欢笑。

【作业要求】：

智力大冲关

层级1：背诵课文并填空。

一（  ）海鸥，一（  ）沙滩，一（  ）军舰，一（  ）帆船。

一（  ）鱼塘，一（  ）稻田，一（  ）垂柳，一（  ）花园。

一（  ）小溪，一（  ）石桥， 一（  ）翠竹，一（  ）飞鸟。

一（ ）队旗，一（ ）铜号，一（ ）“红领巾”，一（）欢笑。

【设计意图1】本题旨在检验学生能否背诵课文并准确填写课文中的量词。

层级2：课文中的数量词还有别的用法吗？（要求与课文中不同）

一只（    ）一片（    ）一块（    ）

一条（    ） 一艘（    ）一群（    ）

一丛（    ） 一道（    ）一面（    ）

一把（    ） 一座（    ）一方（    ）

【设计意图2】本题训练学生联系生活运用量词，准确搭配名词。

层级3： 看图，用量词词组说说你看到了什么？

【设计意图3】看图并用量词词组说说图意，既培养了观察能力，也为写话奠定了基础。

层级4 ：仿照课文，编一首场景歌。（模仿造句，编写儿歌）

一（ ） ，一（ ）  。

一（ ） ，一（ ） 。一（ ） ，一（ ） 。

一（ ），一（ ） ，一（ ） ，一（ ） 。

一（ ） ，一（ ） 。一（ ） ，一（ ） 。

【设计意图4】发挥学生自身的想象能力，联系实际生活和自身经验，仿照课文编写儿歌，提升学生的模仿和创造能力。

【作业展示】：

【案例分析】：

这是一篇识字课文，重点在于掌握量词的使用。为了对不同学习层次的学生进行学习识字1《场景歌》后学习效果的考察，特别设计本次作业，名为《智力大冲关》。这种仿照综艺节目的名称让学生眼前一亮，兴趣大增。本次智力大冲关分为四关，从易到难，学生可以自主选择难度完成1-2项，甚至有能力的学生可以选择全做，这种挑战式的自主选择作业难度让学生对自己充满了信心，提升了学生对作业的兴趣和积极性，也通过不同类型的题目锻炼和培养了学生不同的能力。

第1题是基础题，只要能背书会写字即可，35人都选做了，但是部分选择第1题的孩子能力却远远不止于第1题，由于惰性便懒得再做了。第2题看着简单，但是对于经验缺乏的二年级学生来说还是有一定难度的，有15人选，反而第3题有漂亮的图画，要填写的词组又比较少，学生兴趣比第2题更大，有25人选做。第四题对一般的孩子来说难度很大，需要想象力、创造力和生活经验、课外知识再加上文字功底，但依然有个别特别优秀的孩子写得很漂亮，只有3人选做。第2、3题也许应该换一下位置，而第4题在写之前应该展示一些例句或者图片，加以启发。

后进生一般都选作第1题，对他们来说，这道题得心应手，很容易完成，这无疑激发了他们完成作业的乐趣，而不再是一种负担；中等生则选择2-3题，对他们来说有一定的难度又能通过思考完成；优等生则发挥想象，努力完成第4题，对他们这是个挑战，又是一个创造的过程，充满了挑战性。个别学生勇气可嘉，对自己要求更高，四题都做了。总体情况完成得相当不错，比之简单的抄写更有训练的价值。