冬日，共赴一场语文之约

                            ——记陆芳工作室第四次活动

初入冬日，连日绵绵细雨带来阵阵寒意，却挡不老师们学习研讨的热情。12月18日下午，天宁区陆芳小学语文名师工作室的成员们齐聚龙锦小学练兵室，与龙锦小学的语文老师们一起参与了教研活动，共赴一场语文之约，实现了“以研促教，以教促研，合作共赢”的良好教育科研目标。

聚焦单元导读——一场关于课堂的约定

  物不因不生，不革不成。语文教学也不能停止钻研和革新的脚步。工作室两位成员邹丹老师和苗花老师勇立潮头，分别带来了三下第七和第八单元的两节“单元导读课”。“单元导读课”是基于单元整体教学而产生的一种新课型。两位老师多次磨课，在实践中，将“单元导读课”定位于指导学生对于整单元的学习内容进行整体感知，激发学生的学习兴趣，铺垫学习该单元所需核心方法，并通过师生合作，确立适合单元特点的主要学习目标。现场的听课老师们对两节课给予高度的评价，两节课都体现了工作室一贯坚持的“学以致用”的教学理念，通过扎实的语文实践活动提高孩子的语文素养。两节课“以生为本”，目标定位准确，教学设计符合学段特点，值得广大教师借鉴。

畅聊古文教学——一场关于经典的约定

精彩的课堂让人回味，稍后的讲座更是精彩。二实小学科部长助理徐洁老师带来了一场题为《众里寻他千百度——就是她》的讲座交流，和大家分享了她的小学语文经典诵读单元教学策略研究的心得。徐老师先介绍了小古文的育人价值，可以在诵读中让孩子初步积累语感，在经典的熏陶中明理前行。接着，她带来了整体教学的经典案例——《春之声》教案，从颂春到学《春》，到惜春，到唱春，板块清晰；汇报总结课的诵一诵、演一演、对一对、说一说、写一写，精彩纷呈。课前，增强自主学习意识；课中，激发学生诵读热情。可以说，小古文教学为孩子打开一扇窗，铺开一条路。

总结指导引领——一场关于成长的约定

一个人走得快，一群人走得远，工作室成员的“掌门人”陆芳老师对这次活动进行了总结。她肯定了两位老师的努力和尝试，感谢了徐老师的经验分享。她指出：老师在教学中要更加关注课与课的关联，课堂要开放一些，让学生的参与度广一些。熟谂各种新技术的陆老师给各位老师安利了教学新武器——思维导图。它有助于培养逻辑思维，让读者结构化地认识文本。学生可以借助流程图，把握情节脉络。借助它，师生可以攀升思维品质，成为优秀的学习者。在活动的最后，陆老师布置了寒假作业，对每位老师的成长提出了新的要求。

共话语文，是你我的约定；一起成长，是你我的承诺。本次活动，充分发挥了名师工作室“示范、引领、带动、辐射”的作用，也加强了校际间的联动，展示了结合实际的语文课堂的新教法，促进了教师间相互交流和共同发展。冬日齐赴成长约，凝心共研语文心。

文：杨琳  审：陆芳