2019年11月27日，为期三天的全国“新基础教育”研究学生工作专题研修活动在常州市第二实验小学拉开帷幕。此次活动聚焦“综合活动领域的育人资源开发研究”，来自全国各地“新基础教育”共生体的学校老师参加了此次研修活动。

　　育人价值在校园里彰显

　　进入校园，所有与会老师就在第二实验小学新竹讲解员的带领下，参观了二实小的新校园。超大又别具匠心的教室文化给老师们留下了深刻的印象，处处干净整洁、温馨美好，体现着二实小班主任的“新基础”育人理念——班级建设是学校“育人”的独特教育实践领域。“人防中心”的互动游戏，也吸引了许多老师流连体验。

　　资源在班队会上放大

　　上午，围绕“班级建设的资源开发”，龙城十佳班主任、常州市特级班主任、来自第二实验小学教育集团的潘银婷老师呈现了一节班队活动《丰收啦》。一年级的小同学们置身在《哪吒》的故事情境中，在“夹灵珠”“送灵珠”“猜密码”“踢毽子”这些有趣的游戏中，体验并懂得遵守游戏规则，尝试合作，感受助人在快乐他人的同时快乐自己。过程中潘老师捕捉资源意识强，引发师生互动、生生互动。整节课同学们收获知识、收获成长、收获友谊。这不正是“品秋”活动从自然领域走向学生发展领域的另一种大丰收吗?

　　常州市高级班主任、来自集团紫云校区的程美琴老师呈现了班队活动《感恩有你》。在感恩节即将到来之际，程老师带着同学们围绕“感恩”开展了系列活动。“地铁星星号”“吾悦小达人”“清清丁塘河”“社区助成长”等小队队员们分享汇报了自己了解、感受到的交通、商业、自然、教育等社区资源，加深了对社区生活场的认识。在老师的提升下，队员们感恩这些社区资源，并准备以实际行动努力学习、回报社会。两堂班队活动现场生动活泼，充满着生命成长的魅力。

　　班队活动结束后，常州市第二实验小学郦少春副校长主持了现场互动研讨，两位执教老师进行了说课以及对上课的反思。来自二实小教育集团的四位老师进行了评课。郭筱凯老师从资源融通、游戏体验的角度，带领大家找到一节班队会的生命力;许倩老师提出一年级的课堂应该“蹲下来”，“蹲”语言系统，“蹲”游戏规则，“蹲”育人价值，带领孩子找到“快乐、好奇、冒险”;杨萍老师从“真实与丰富”“成长与生长”“发散和聚焦”，阐述了她从课堂上发现的点滴精彩和美好;郭玉琴书记点评了上午活动中人、自然、社会、知识资源的合理开发与利用，希望学生工作者研究建设更开放的、互动更有品质的活动，要更多地思考如何引领更多的孩子参与课堂、得到生长。这给与会老师留下了思考的空间。

　　智慧在报告中生长

　　下午，邀请了二实小教育集团五位老师做了资源开发利用方面的经验分享：马燕芬老师领着她的学生一起带来了精彩的《新竹十二时辰》生活情景剧，给大家讲述了优秀传统文化资源的开发与利用;

　　邵沪杰老师和她的队员们带来了《我爱我家——班级活动资源的开发与利用》;

　　陆芳老师生动讲述了《时尚“七喜娃”，快乐成长季——互联网+资源的开放与利用》;

　　杨萍老师讲述了《智慧劳动，快乐成长——劳动教育资源的开发与利用》;

　　郭玉琴书记分享了集团层面的《基地+学生素养培育的实践与研究》。

　　五个报告内容丰富，展示了一线学生工作者的智慧和创造，得到了“新基础教育”共生体同仁的认可与称赞。

　　今年正值“新基础教育”研究扎根常州二十周年，常州市第二实验小学教育集团作为常州市“新基础教育”研究第一人，勇挑重担，大胆创新。学生工作者用班队活动、互动研讨、专题报告来展现二十年持续研究的成长和魅力，这是对过去最好的贺礼！更是对未来最美的期许！二实小人还会在“新基础教育”研究这条道路上不忘初心，砥砺前行！

　　(文：杨萍;摄：印新毅、郭筱凯;审：郦少春)