三、专家评议要点（侧重于对课题组汇报要点逐项进行可行性评估，并提出建议，限800字）

2018年10月25日，《核心素养背景下小学生体育学业评价研究》课题组在常州市第二实验小学翠小校区举行开题报告，论证组通过听取课题组汇报、与课题组交流，一致认为该课题的研究具有一定价值，但是在研究难度上很大，建议作如下调整。

1.关于课题主题。课题研究的主题为体育学业评价，这是一个相对比较大的概念，同时又是基于核心素养的研究，核心素养涵盖面很广，尤其是其中的一些主观性评价维度，研究起来的难度非常大，建议缩小研究范围。

2.关于题目。摘掉核心素养的大帽子，核心素养包括非常多的内容，研究起来要想面面俱到，具有非常大的难度，建议可从一个较小的维度入手，如从体育锻炼习惯加以分析研究。

3.关于“评价”这一领域的研究。评价一直是课题和论文的研究难点，需要有完备的评价标准和工具，是一个难点，尤其是体育的一些隐形功能，如精神和道德，评价的标准和工具难以制定，而且评价起来很难具有说服力，很难在较大范围内推广和认可，建议不要从评价的角度研究，可从实际操作性的层面入手。

评议专家组签名

年 月 日

四、重要变更（侧重说明对照课题申报评审书、根据评议专家意见所作的研究计划调整，限1000字，可加页）

1.课题题目变更为：有效培养小学生良好体育锻炼习惯的研究

2.研究目标变更为：

（1）激发学生体育锻炼兴趣，调动学生积极性和自觉性，逐步养成坚持锻炼好习惯。

（2）使学生掌握基本的体育运动知识技能，养成正确锻炼身体良好习惯。

（3）增加学生的体质，提高学生抵御疾病的能力

（4）探索培养学生良好体育锻炼习惯的途径、方法和手段

（5）提高教师教学技能及组织、开展训练、竞赛、活动的能力

3.研究内容变更为：

（1）小学生良好体育锻炼习惯主要标志的研究；?

（2）影响小学生良好体育锻炼习惯养成的相关因素研究；

（3）小学生不良体育锻炼习惯剖析与转化；?

（4）课堂教学中培养学生良好体育锻炼习惯的有效途径的研究；?

（5）家庭教育如何配合学生体育锻炼习惯养成的研究；

（6）发挥社会教育功能，促进学生良好体育锻炼习惯的形成的研究。

课题主持人签名

年 月 日

五、所在单位科研管理部门意见

科研管理部门盖章

年 月 日