三、专家评议要点（侧重于对课题组汇报要点逐项进行可行性评估，并提出建议，限800字） 论证组通过听取二实小教育集团紫云小学《创建班级日常新生活的路径和策略的研究》课题组汇报、与课题组交流，一致认为该课题的研究主题是具有创新意义的，研究的内容是解决一线班主任实际问题，是具有现实意义的。 为了课题组能更好开展后续的研究，提出如下几方面的建议： 1．关于核心概念的界定。建议课题组对课题的核心概念进行说明，要在核心概念中讲清楚课题的研究对象：班级日常生活包括哪几个部分？课题研究的范畴班级日常新生活中的新，到底新在哪里？与现有班级生活有什么不一样？抽取出本质区别与概念给予科学界定。 2．关于研究的内容。课题研究内容较为准确地把握了课题研究的方向，面向实际，有较强的实用性。建议对研究内容的表述更加准确，研究内容更加具体化，重点开展课间闲暇生活指导、主题班会重建研究，领导力培养导向的班级岗位建设研究，每一条研究内容就是一个子课题，发挥成果的辐射功能。
评议专家组签名
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四、重要变更（侧重说明对照课题申报评审书、根据评议专家意见所作的研究计划调整，限1000字，可加页） （一）课题名称变更为：班级闲暇生活的指导策略研究 （二）核心概念及其界定变更为： 班级闲暇生活：在“班级”这个特定时空中，由师生构成的特定主体为了获得更好生存与发展的可能而开展的各种活动。班级日常活动的主要构成包括三个方面：一是课表上安排的课程学习;二是班级建设，涉及到班级活动建设、班级文化建设、班级组织建设以及班级与社区（社会）、大自然的交互作用等；三是学生的自主休闲，如课间休息、游戏、交往、自主活动等。在本课题中，我们的班级闲暇生活研究重点指向班级建设与学生的自主休闲生活。 （三）研究内容3—5变更为： 研究内容3. 课间闲暇生活的指导策略研究。 研究内容4. 主题班会设计与实施的策略研究。 研究内容5. 领导力培养导向的班级岗位建设研究。 原研究内容4调整为6。
课题主持人签名 年 月 日
课题主持人签名
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五、所在单位科研管理部门意见
科研管理部门盖章
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