凡事预则立，不预则废。新学期伊始，常州市第二实验小学如期举行了期初语文教研活动。全体语文老师以饱满的热情参与了此次活动，为今后的语文学科教学工作积蓄了满满的能量。本次活动共分为四个模块：微学习、微研究、微解读及微策划。

微学习——在评价中塑造“健美课堂”

首先，翠小校区教研组长刘燕老师对“健美课堂评价表”作了详细的阐述：从预备铃响、眼保健操、发言交流到作业书写、下课，每一个流程的表现都被列为评价对象之一。“有序”、“有礼”、“有效”是“健美课堂”的核心评价标准。在此基础上，二实小校区教研组长徐洁老师对课堂教学方面提出了更完善的评价细则，从教学设计、实施过程到教学反思，每一步骤都对“健美课堂”的形成起着至关重要的作用。

微研究——在反思中提高教学质量

紫云校区语文学科部长汤岚老师对考后的试卷分析提出了清晰而细致的见解。她从试卷分析的定义入手，提出“从逐题分析到整体分析”、“从数字分析到性质分析”、“从归因分析到对策分析”三大实施策略，又分别延伸出具体的分析方法。最后，汤老师以优秀教师的质量分析表为例，为老师们改进教学方法，提高课堂效率树立了学习模范。

微解读——引领宏观的学科方向

集团语文负责人陆芳部长对本学期语文学科的工作做了高位引领。她提出本学期的工作思路将以课题研究为抓手，课堂教学为阵地，提高师资整体素质为核心，提高课堂教学效率为重点，使我校语文学科的各项工作再上新台阶。为此，陆部长为各位语文老师指明了本学期工作目标、阐述了主要工作。在日常教研方面，着重于对语文教师备课、上课、批改作业等情况的检查，以求提高课堂效率，规范教学行为。此外，“多元互补、多向突破”也成为日常调研机制中的一大创新和亮点。青年教师在日常渗透教师基本功竞赛项目的训练，由骨干教师、资深教师等组成的团队进行指导点评，使青年教师能不断提高自身理论素养和教育教学能力，以壮大我校青年团队力量。

微策划——制定具体的学科计划

各年级备课组长带领本年级语文老师制定了具体的学科计划。老师们凝心聚力，积极参与到每月的课堂实践活动中，新老教师齐上阵，让语文课堂碰撞出新的火花。各年级还根据要求统一本学期作业布置和批阅规范，让语文的书面形式更为严谨。

微彩蛋——二维码下的语文学科魅力

教研活动结束后，老师们通过扫描二维码不仅能进行电子签到，更能对本次教研活动的效果进行反馈。教研活动有了信息技术的融入让整个研训更扎实更有效。

时间无尽，教育不止。新的学期，每位老师都将以崭新的姿态迎接新一轮挑战，尽锐出战，精确施策，在砥砺中不断前行。

文：叶子

摄：张轶

审：陆芳