7月12日，不风不雨正晴和。在这样一个生机勃勃的日子里，囊谦县小学语文开放活动在阳光福利学校举行。两位老师们对语文教学的独特理解和价值追求，向观课老师们展现了两节沉稳大气，或灵动开放的课堂，整个活动可谓精彩纷呈。

“听听，小猴子去了哪些地方？又有哪些收获？”执教《小猴子下山》的拉毛老师领着孩子们徜徉童话故事里。课堂如同下山的小猴子那般开放而灵动。孩子们在课堂中认字、学词、练表达。孩子们悄无声息、昂扬向上地生长着！四年级才文毛老师的课显得简约大气，她执教的课文是《普罗米修斯》，整个教学推进过程中，老师重品读感悟，重方法指导，重能力迁移。看图猜中国神话故事的游戏引入本节课，她及时总结像这样“线索多，人物多”的故事概括主要内容时，可以先找主要人物以及与其他人物之间的关系，最后连起来说一说，就成了这篇课文的主要内容。品读课文时，抓住“普罗米修斯为人类造了哪些福？普罗米修斯为什么绝不承认错误，更不会归还火种？”展开教学，让学生带着问题去朗读课文，让学生边读边解决问题，使他们感到读书可以解决问题，从而增强阅读的兴趣。

两节课如行云流水，老师在课堂中的智慧理答也让听课老师啧啧赞叹。面对生成，教师们能敏锐捕捉。善用探问，启发思维；积极评价，激发兴趣。孩子们在课堂上，小眼发亮，小口常开！

观课结束之后，各位听课老师都进行了简短的点评。一方面赞扬了上课老师课堂教学张弛有度，能努力达成自己课前依据学情、文本和课标而制定的教学目标。另一方面也提出了自己的困惑：课堂内容过满，孩子们是否都能掌握。老师的表达也应该成为学生的榜样，要严谨而规范。最后教研室张老师提出了自己对于一堂好课的理解：首先要目标清晰，把握课时和年段特征；其次要育人，行课过程中关注学生成长；最后要高效，运用多样的教学方法达到学生语文能力提高和语文素养发展的目的。

课堂是教师的主阵地，此次活动，教师们在听课过程中“博百家之长，成一家之新。”阳光福利学校的老师们也将以此为契机，自我提高，互相学习。在今后的语文教学中，更从容地摇动一棵棵树，推动一朵朵云，唤醒一个个灵魂。（文摄：陆芳 审：李佳维）