六月是个收获的季节，在各年级即将进入学期总复习阶段，二实小数学学科组围绕“数学核心素养的培养”在各年级开展了课堂实践研讨活动。

同课异构各展风采：活动中一、二年级分别进行了同课异构。一年级谢荟和林鑫两位年轻教师同课异构“复习解决实际问题”，在复习中带着孩子从类型归纳到判断类型，从基本题型到拓展提升，从快速抢答到手势比划。课堂不仅提升学生的类意识和解决问题的能力，更是考验教师对教材和学生的整体把握。二年级潘晓薇、蒋旭英两位老教师则同课异构了计算的复习课，结构清晰、重点突出。

同一课型相互切磋：三、五年级的课分别属于同一课型不同内容。三年级姚益、杨玉兰老师分别执教《复习长、正方形的周长和面积》、《复习量与计量》同为复习整理课又各有侧重。五年级的孙敏校长、朱雪峰老师研究了《解决问题的策略——转化》，前后课时，结构关联。

精品内化突破难点：四年级的丁小莉、吴珺老师对以往研究过的成熟课《确定位置》和《数字与信息》再次进行了研究和内化。六年级的夏冬芸老师为大家呈现了一堂试卷评讲课，勇于尝试，敢于突破。从归纳方法到难点点评到专题拓展，取得了良好的效果。

通过研讨再次对教师的精美课堂提出要求，更是通过课堂质量的提高促进学生的真实成长。

（文：许芸雅 审：唐琴珠）